Hi, Wu Yifan(3)、让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)(4)、将学生分组进行自我介绍2、新课展示(Presentation)(1)、给学生出示文具实物，教新单词 pencil, ruler, crayon, eraser教师边教边作示范如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在I have a pencil的指令下出示铅笔可用同样的'方法教本课时的其他文具(教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上
（2）十个十根地数：从一百起，十个十根地数到二百一十（3）师生合作数小棒一百一百地数：从二百起，一百一百地数到一千；从一百二十起，一百一百地数到六百二十2、同桌合作拨珠子按下列要求在计数器上边拨珠子边数数（1）从一百起，一百一百地数到一千（2）从九百六十起，一十一十地数到一千（3）从九百八十二起，一个一个地数到一千3、合作归纳说方法在数数时要注意什么遇到拐弯数时怎么办设计意图：向学生提供充分的从事数学活动的机会，让他们借助小棒、计数器，边操作边数数，感悟多样的数数方式，充分感受十进制关系，主动建构了1000的意义而且在参与互动的过程中，既培养了学生学习的主动性和积极性，又培养与人合作的学习习惯
请两名学生说一说乘的顺序和积的书写位置(3)老师将被乘数百位上的“2”显露出来，引导大家讨论：如果百位上有数，怎么办(用2乘被乘数百位上的2，得4，在积的百位上写4)(4)指一名同学板演，其余同学在练习本上完成例2234×2=468(5)引导学生观察比较例1和例2的相同点和不同点(相同点是：算理与算法完全相同，不同点是：例2比例1被乘数的位数多例1是一位数乘两位数，例2是一位数乘三位数)(6)教师强调：为了保证计算结果的正确，我们要再乘一遍，来验证一下得数．(7)练一练：(说一说乘的顺序)(三)反馈练习1．笔算下面各题：42×2112×4123×333×3111×7432×22．列式计算：(投影打出)(1)被乘数是233，乘数是3，积是多少
简介： 积雪草和雷公根什么区别,积雪草跟雷公根是同一个植物吗6果实为圆球形7二是生理特性不同，雷公根竹节生根8积雪草节上生根9三是分布范围不同，雷公根分布广泛，积雪草分布范围小些积雪草属的形态 积jī雪xuě草cǎo和雷léi公gōng根gēn什么区别bié,积jī雪xuě草cǎo跟gēn雷léi公gōng根gēn是shì同tóng一yī个植物wù吗6果实为wèi圆yuán球形xíng7二是shì生shēng理lǐ特tè性不bù同tóng，雷léi公gōng根gēn竹节jié生shēng根gēn8积jī雪xuě草cǎo节jié上生shēng根gēn9三sān是shì分布bù范fàn围wéi不bù同tóng，雷léi公gōng根gēn分布bù广guǎng泛，积jī雪xuě草cǎo分布bù范fàn围wéi小xiǎo些
（总计53710字）
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