四：教学程序：（一）：课堂结构：复习提问，导入讲授新课，课堂练习，巩固新课，布置作业五个部分（二）：教学简要过程：1：复习提问：（1）：什么叫做等式（2）：等式与方程之间有哪些关系（3）：求X的15%的代数式（4）：叙述代数式与方程的区别（理由是：通过复习加深学生对等式，方程，代数式之间关系的理解，有利于学生熟练正确根据题意列出一元一次方程，从而有利降低本节的难度）2：导入讲授新课：（1）：教具：一块小黑板，抄212例1题目及相对应的空表格左边右边（2）：新课引述：（3）：讲述课文212例1：（目的是：要求学生认真读懂题目，寻找反映题目的全部含义的相等关系，必须根据题目关系，切勿盲目性）通过理解启发学生寻找出以下关系：原来重量—运出重量=剩余重量（A）（在指导学生分析寻找题意相等关系时，可能存在学生分析问题思路不同，会找出如下关系：原来重量=运出重量+剩余重量,原来重量—剩余重量=运出重量的相等关系来，这主要由于学生思路不同，得出的关系表面不同，但思路是正确的，应加以鼓励培养学生这种发散思维能力
一来，这样污染水资源会使鱼类迅速灭绝，人类也会遭受灭顶之灾，最后会使整个地球毁灭二来，我国水资源正面临危机，我们应该从小事做起，以身作则，不污染水资源，珍惜每滴清水不仅仅是水，其他资源也是一样例如石油，它是不可再生能源，我们生活中的塑料、煤气等，哪个不是由石油提炼出来的用完了它就等于从此没了它，这不就是人类自寻死路吗虽然新的能源以诞生，可没有什么东西是“取之不尽，用之不竭”的还是要靠我们去珍惜还有许许多多的资源即将耗竭，我们难道就这样眼睁睁地看着，不急，不慌，不痛心吗子孙后代还等着享用呢，无论如何，我们都要保护地球和资源，它给了我们太多太多，我们要知恩图报，善莫大焉让我们一起拉起手来“珍惜自然资源，保护地球家园吧
2学情分析圆的方程是学生在初中学习了圆的概念和基本性质后，又掌握了求曲线方程的一般方法的基础上进行研究的但由于学生学习解析几何的时间还不长、学习程度较浅，且对坐标法的运用还不够熟练，在学习过程中难免会出现困难另外学生在探究问题的能力,合作交流的意识等方面有待加强根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定如下教学目标：3教学目标(1) 知识目标：①掌握圆的标准方程;②会由圆的标准方程写出圆的半径和圆心坐标，能根据条件写出圆的标准方程;③利用圆的标准方程解决简单的实际问题(2) 能力目标：①进一步培养学生用代数方法研究几何问题的能力;②加深对数形结合思想的理解和加强对待定系数法的运用;③增强学生用数学的意识
板书设计竹石咬、立、磨、击、任、尔扎根破岩、坚定强劲部编版六年级下册语文教案（篇15）第一课时教学目标：1、初读课文，了解将、相分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事2、自学本课生字词，理解理屈、示弱、能耐、绝口不提、完璧归赵这几个词语的意思3、按不同故事内容给文章分段教学重点、难点：1、学和理解本课生字新词2、按不同故事内容给课文分段教学过程：一、揭示课题，引发兴趣1、板书课题，让同学齐读，导入设问：看到课题，你们想知道什么呢请你们自己先读读书，看能否找到自己想知道的答案2、学生初读课文，标画出不认识的生字词，并借助字典和生字表自学无价之宝形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到完璧归赵璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔
（总计53553字）
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