4遗传学说 临床上常见在同一家族中有许多人患有共同性斜视，斜视可能与遗传因素有关四、得了斜视怎么办 诊断斜视以后首先区别是共同性斜视还是麻痹性斜视;若是共同性斜视要分清是先天性还是后天性，若是后天性应检查是调节性还是非调节性的内斜，或是什么类型的外斜;要做散大瞳孔验光检查;确定是否伴有屈光不正，屈光参差及弱视;最后根据斜视度的大小，所伴有的屈光状况，进行针对性治疗;对伴有屈光不正要在矫正斜视的同时治疗屈光不正，对伴有弱视者在戴镜矫正斜视同时治疗弱视和做正位视训练;建立立体视;若共同性斜视10度以下可用三棱镜矫正，超过者可手术矫正对麻痹性斜视，先天性的手术矫正，后天性要去找病因，对明确病因的经保守治疗半年以上无好转，且复视明显者可试行手术矫正
值得注意的是，器官移植及免疫缺陷者腺病毒感染后，除引起呼吸道、泌尿道感染，还可致脑炎等中枢神经系统感染二、腺病毒感染后如何进行检查 1快速诊断法 用多价腺病毒荧光免疫血清对从咽部取出来的脱落细胞涂片进行染色，在荧光显微镜下可见脱落细胞核内有明亮荧光，这说明该病毒为阳性2病毒分离 在传代的单层人上皮细胞接种不同临床病型的咽分泌物、痰、结膜刮取物及新鲜尿液，2～7天后可查出典型的细胞病变用血凝试验定群，用中和试验定型3血清学检查 若要确诊患有此病，则可取急性期及恢复期双份血清，测补体结合抗体、中和抗体与血凝抑制抗体，如果发现有4倍增长不同种抗体其感染后效价不同： (1)补体结合抗体在感染后一年效价下降或消失; (2)血凝抑制抗体为特异型抗体，在感染一周后抗体效价上升; (3)中和抗体持续至少10年，效价也不降低
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义四、教材分析第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法本章的难点是解一元二次方程第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形
教学重难点：朗读课文，把握短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，树立自觉维护生态平衡的意识教学过程：一、 读题，谈话引入1、 齐读课题， 谈话引入2、 同学们发现了吗咱们今天学的这篇课文其实是由两篇科普小短文组成的我们先来学习第一篇《“打扫”森林》二、 质疑问难，引导初读1、 看到《“打扫”森林》这个题目，你想了解什么(板书问题)(预设：为什么“打扫”这个词语要加双引号打扫森林会产生什么后果森林能被打扫吗)2、 带着这些问题，同学们自由地读一读课文，在课文中探索你想 了解的内容，注意把课文读顺、读通、读正确3、 认读生字词：遭殃 扫帚 腐烂 土壤 栖息 营巢 逞凶 繁殖 腐殖质 生态平衡 多音字(扫：sǎo打扫 sào扫帚)4、 说说读了课文，你了解到自己想要了解的内容吗
（总计53668字）
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