初中语文教学案例分析【篇8】教学目标： 1通过预习，疏通并了解课文内容 2由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构 3分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神教材分析： 重点：目标2、目标3 难点：理解海燕的自信心与洞察力课前预习指导：教学过程： 一、创设情境，导入新课(4\&39;) 播放录音 ，学生边听边读，进入作品情境之中 二、师生共同疏通文意：(3\&39;)1问题一：听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象学生自由回答，教师肯定正确意见：波涛汹涌的大海，暴风雨来临之前，只有海燕在高傲地飞翔2问题二：这画面最使你感动的是什么学生思考后，提问表达能力和思维能力较强的学生回答，教师肯定：海燕那勇敢无畏的精神三、划分层次结构：(10\&39;)刚才同学们眼前的画面是一幅整体的画面，然而，它又可分成几幅小的画面，请同学们根据课文的内容看可分解几幅小画面，各说明什么意思
--> 腰封变“妖风” 从“穿越推荐”到“唯我独尊” 图书腰封上的谎言，从来不是新鲜事，只是随着传播媒介的更迭，不断变换面孔出版商对太宰治1939年创作的《女生徒》的营销，堪称“穿越式营销”鼻祖这本书的腰封上，赫然印着鲁迅和高尔基的推荐语然而鲁迅与高尔基均于1936年离世，二人是否认识太宰治都得打个问号，更遑论“推荐”他的作品借逝者之名至少不用担心穿帮，可当同样的把戏用到活人身上，荒诞就变成了冒犯2012年底，作家麦家在微博上吐槽，印有他名字、号称经他推荐的书多达31种，而他真正推荐过的只有4种，且“不都是出自真心”上海作家陈村也激愤地宣称“印上名人推荐或者什么假大空的广告腰封，根本就是狗皮膏药
教学难点： 理解并掌握含有字母的乘法式子的简便写法教学准备： 多媒体 教学过程： 一 创设情境， 生成问题 生活中，我们都见过哪些字母它们都代表什么呢学生自由汇报 结合课件出示 你们看，字母不仅和生活密切相连，简洁地表示一些特定的名称、场所或标志，而且在数学王国中也有着广泛的应用今天，我们就一起来研究“用字母表示数”(板书课题) 二、探索交流，解决问题 1、学习例1 (1)彤彤11岁对吗老师比刚才这位同学大30岁(幻灯片)现在你知道老师几岁吗怎么算的(2)当彤彤1岁时，2岁， 6岁，18岁时老师多大怎样才能用一个概括的式子简明地把你们的年龄，和任何一年老师的年龄都表示出来呢(3)你怎么想，就怎么写
当你们有了进步，当你们取得成绩时，老师再累，也觉得干老师这一行，值又是你们让老师有了满满的成就感同学们，老师也曾对你们狮吼般严厉过，之后，老师很后悔，同时你们也原谅了老师，因为你们知道，世界上最应感恩的一是父母，二是老师，父母给了你们生命，老师给了你们生命得以生存的技能和本领同学们，你们给了老师很多很多，你们的成长促进了老师的进步，你们的进步成就了老师同学们，在你们即将离开母校之际，请允许我代表20__级全体老师向你们说一声：“谢谢”回首往事，历历在目记得20__年__月__日，你们满脸稚嫩好奇的走进新华中学一周军训后，你们以饱满的精神投入到初中学习中来，经过三年不断探索，你们积累了良好的学习方法和丰富的学习经验，学习能力有了很大提高
（总计53175字）
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