（同学们讨论并得出答案）3、教师小结同学们的表现，提出问题：说话怎样才有条理，重点突出并有说服力通过说服孙萌，大家应该想想这个问题：为什么有的同学说服成功，有的却不被采纳也就是说，怎样才能说服别人，让别人接受你的观点板书：语气温和恳切从自己的切身感受出发换位思考用词委婉(五)快速作文，深情告白引导并布置作文：孙萌终决定不离家出走了，这真是大家的功劳啊，但是孙萌之所以会有这样的念头，与他的妈妈平时对他的唠叨有一定的关系他们以后要怎么相处呢现在请你给孙萌的妈妈写一封信，把你的想法告诉她（六）教师小结，布置作业扩展并完成课堂上的作文训练：给孙萌妈妈的一封信初一语文教案范文（精选篇9）〖知识目标〗1、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义
大学四年中，让我感触最深的是排球队的日子回忆起排球队的日子，所以的点点滴滴一起涌上心头在这些已经沉淀的画面里，我看到自己在训练场上挥洒汗水，看到自己因训练而又痛又钟的双臂，看到自己因为输了比赛而哭泣，甚至气氛的扎球，看到自己一个人在雨里打球泄愤，也看到我们赢了比赛大家激动的抱在一起，看到我们一起举杯庆祝我们的小小胜利，看到我们一个一个的送走_的队员，最后我看到了他们送别自己的情景在排球队的日子，遇到一些人，一些事，感受一种成功，一种失败，一种凝聚力偶尔路过我们曾经训练的排球场，我会不由的停下脚步，静静的感受，仿佛还能听到排球落地的声音，还能看到大家一起打球的画面在此，我衷心的祝愿我们曾经的排球队能在以后取得更大的成功，能走得更远
自由读课文的2——5自然段交流; 1)想一想每个自然段都写了什么它们之间有着怎样的联系2)归纳总结出：因为天气的炎热才有象群的疲劳和干渴，才会有老象因为急于喝水而失足落水岁月的变迁使之成为了化石3)体会科学家假想的条理性4)同桌试着讲一讲这个故事3、科学家为什么会做出这样的假想联系最后一段的内容说一说三、课外延伸 1、找一找这样的科普文章读一读 2、为黄河象设计解说词，写一写四、综合提升 自己试着假想黄河象化石的来历，写一篇小故事板书设计： 黄河象 化石样子——高大完整 假想来历——有理有据 发现挖掘——科学有序 小学六年级语文《黄河象》优秀教案二 教学目标： 1、朗读课文，了解科学家假想黄河象变成化石的情景和依据
对于上次考的不理想的同学，也不可以贬低自己，即不能因此对自己缺乏信心，更不能毫不在乎理智的态度是将结果忘记，充分分析其过程，在其中总结不足，了解差距，并且在平时的学习生活中要学会观察分析应借鉴那些走在前面的同学，分析他们在学习的态度、方法和时间的安排情况等等细节取长补短，不断克服我们自身的惰性，并总结出适合自己的学习方法这次考试中树立一个可行性强，有针对性的目标，因为只有这样才可以使我们的计划得以实现临考前我们更要以几倍于他人的努力去复习，去认真对待保证会的不失分，再将自己不太熟的练熟，尽量不失分，最后再练习自己不会的尽可能避免太多的遗憾，尽力了便问心无愧了最后希望大家在考试中不要太紧张，平静一些，考出满意的成绩
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