教学重点：认识、区分线段、射线与直线教学难点：理解直线与射线的含义教学用具：实物展示台教学过程 ：(一) 创设情景、导入新课(二) 小组合作，深入探究1、认识线段(1)建立线段的数学模型，认识端点(3)画线段师：请你在练习本上画出1条线段，师巡视指画法不同的学生画在黑板上，同位互相看一看画的线段，反馈出线的问题如：画弯，没点两个端点，画的方向等追问：你认为谁画的对为什么不加两个端点行吗两个端点的作用是什么你认为画线段时要注意哪几点强调线段的方向可以自由调整(4)读线段师：谁能帮老师给黑板上的这条线段起个名字怎么读呢根据学生的回答给两个端点命名，给线段命名，生读，师板书：读作：线段AB(或BA)指出有两种读法
HiYeahWowByeE-mail,Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望2．呈现新课(Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲"Hello"的录音，自然引出师生之间的打招呼T:Hello,boysandgirlsSs:Hello（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I'm…/Hi,I'm…（3）教师还可带上Sarah的'头饰介绍HelloI'mSarah/HiI'mSarah（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学）（4）给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello
2、胸闷一些专家对临床上的食管癌患者进行研究，结果发现，多数患者在早期阶段胸部就会有憋闷的症状，类似于有东西堵塞住了尤其是进食东西的过程中，还会出现紧缩的现象，而造成这一结果的原因，就是因为食管受到了肿瘤的影响，或者癌肿损伤了食管，使其变窄3、呼吸困难一旦有了呼吸困难的症状，除了排查是不是呼吸道问题，还要警惕食管癌，因为食道的前方就是气管，如果癌肿不断的向前侵犯，便有可能压迫气管，造成呼吸不畅的表现不仅如此，如果没有重视起来，癌肿不断转移，还有可能侵犯到控制声带的喉反神经，由此一来，患者还会有声音沙哑以及不停咳嗽的症状远离这些饮食习惯，有利于预防食管癌1、吃烫食想必大家也注意到了生活中不少人都有“趁热吃趁热喝”的习惯，大家原本的想法是怕食物太凉对肠胃造成刺激，但殊不知，经常吃过烫的食物恰恰是引起食管癌的原因
人民网上海11月6日电 (记者张荣、张文捷)中国持续扩大对外开放，为跨国企业深耕中国市场、共享发展机遇创造了更广阔空间近日，美国能源企业康菲公司副总裁兼康菲中国总裁胡凯诚在参加第九届中国国际进口博览会期间接受人民网采访时表示，他对中国市场发展前景充满信心，并高度评价与中国合作伙伴数十年来取得的合作成果--> “康菲公司在中国已经有45年了”胡凯诚表示，康菲公司于1981年进入中国市场，参与中国能源行业的发展，融入中国改革开放进程，成为美中经贸合作不断深化的见证者与参与者康菲公司是全球最大的独立油气勘探与生产公司之一1999年，康菲中国与中国海油共同发现蓬莱油田自2002年投产以来，该油田已建成19座海上平台和1艘30万吨的浮式生产储油轮，累计产油量已突破8500万吨，是渤海原油稳产上产的重要阵地之一，也是国内最大海上整装油田
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