道德是什么呢是文明是诚信是感恩还是责任是啊，这些美丽的词汇都在以不同的方式描绘着道德但是我要说，道德绝不仅仅是这些在我的眼里，道德宛如山间的涓涓细流，虽然没有惊涛骇浪的雄伟壮观，但是能默默地润人心田;好像颗颗细小的沙砾，虽然没有碧玉的青翠欲滴，却能成就万丈高楼说起道德，前些日子的云南大旱再次牵动了我的心那一幅幅感人至深的画面无一不是道德的缩影，无一不在展示着道德的力量我清楚地记得，在旱情最严重的地方有一名小学生，把学校发给她的矿泉水偷偷地攒了起来当记者阿姨问她为什么要这样做时，她说要留给山顶的妈妈看到这里，我哭了在电视里，我看到了她那被太阳晒得黝黑的脸，不舍得用水洗一洗的蓬乱的头发，因缺水而干裂的嘴唇
最近刷到一个视频，直接给我看破防了画面里是一位满脸风霜的中国农村妇女，对着镜头寻找一位多年前帮助过她的美国友人“赛·考斯基”：“我特别邀请你回到中国，看看当年你给扶持的美金、种下的这片绿色森林” 海外平台上对殷玉珍寻人的网友评论就这么一句朴实到不能再朴实的话，让海外网友发出感慨： 一个鼓舞人心的故事她是一位心怀使命、伟大坚定的人； 高贵的灵魂，找到了彼此这位妇女叫殷玉珍，是中国出了名的治沙模范她在毛乌素沙地干了将近一辈子，硬生生把几万亩黄沙变成了绿洲一段藏在风沙里的跨国故事 一些人可能不太了解殷玉珍战斗了一辈子的地方——毛乌素沙地它横跨蒙陕甘宁四省区，面积472万平方公里，是中国四大沙地之一
哇，小动物在赛车啦(多媒体出示赛车图)2、抢答：4号车前面有几辆车是哪些车5号车前面是几号车后面又是几号车4号车前面是几号车后面又是几号车3、小组合作：看着这图，你们也能提几个问题吗(每桌两两小朋友，一个小朋友提问题，另一个小朋友来回答，比比哪一桌提的问题最多，回答得如，几号车获得第一名几号车获得第二名1号车前面有几辆车小猴子的车为什么开慢了……)(策略建议：在大班化的小组合作活动中，是同桌合作或前后桌合作，同时要强调学生学会尊重，学会倾听，不要轻易打断别人的发言，说话不要太大声，不要影响其他人的交流等)四、应用拓展活动8：找自己1、为了纪念这一次活动，老师和同学们合照了几张相(出示师生合影图)2、数一数：一共有几张照片
如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔（2）看图计算让幼儿根据图意进行加减运算要求幼儿先讲述图意，然后再计算结果注意：提供的图意要有不同的加减法的表述方法如加法，有的是计算两个盘子里的水果合起来是几个有的是几个小孩在玩，又走来了几个，……2、讨论（1）出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义（2）教师口编应用题，幼儿用表象计算，并说出计算过程（3）幼儿口头编应用题3、复习幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡，并解答同伴制作的卡片上的加减题活动反思“5以内的加法”是在学生认识了5以内的数和初步理解了加法意义的基础上教学的《标准》认为：“由于学生生活背景和思考角度不同，使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化
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