若一旦查出肝脏发生病变，在日常生活中更需要做好这些事：1、远离酒精酒精是引发肝脏疾病最为关键的影响因素，因为人体分解和代谢酒精主要是依靠肝脏功能完成的而在此过程中，酒精会代谢产生大量的有毒物质乙醛，对肝脏细胞产生毒害作用所以经常饮酒的人，肝脏功能是很容易出现严重下降的2、保持心情舒畅心情状态对人体健康产生的影响是非常巨大的，尤其是对肝脏来说，如果频繁发怒、生气的话，肝脏内部的气血流通很可能会因此而受到阻碍时间长了，很容易诱发肝脏疾病在平时生活中，大家一定要注意合理控制情绪，及时释放压力，千万不要经常放任生气的情绪不管3、按时休息在工作节奏不断加快，生活节奏日益紧张的大环境下，很多人都会养成长期晚睡的恶习，这是非常不利于肝脏保养的
下面，就让我们随着课文，去欣赏、体会一场山雨的魅力(板书课题)二、检查预习1出示本课生词，读准字音2谈谈对课文的初步印象3想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的，主要介绍了山雨的哪两个方面明确：课文是按雨来、雨中、雨后的顺序来描写山雨的三、朗读赏析，深入感悟1、自读感悟带着“作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的”这一问题，再读课文，画一画有关句子，并体会作者蕴含的情感及语言表达的特色2、组织交流，重点引导学生体会描写山雨的音韵美和色彩美的句子，通过反复朗读，领悟作者通过观察、倾听，引发了奇特的联想、想象，并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受，优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情
]3．组织班级交流1) 学生活动：每小组推荐一名代表在班级发言2) 教师适时点评，加以引导[在交流中穿插幻灯投影，介绍背景材料，帮助学生了解写作背景、诗人身世，正确理解诗歌内涵]4．变换角色，模仿诗人，学会有感情地朗读1) 如果你是诗人，此情此景，此时此刻，你会带着怎样的情感分别吟诵这四首诗呢2) 学生活动：①走进那个时代，把自己当作诗人，用诗的语言抒发心声②小组为单位进行练习③小组之间开展朗诵比赛，比哪一组朗读得最有感情，最为流畅[播放背景音乐]3) 同学互评，教师点拨，适当进行比较鉴赏[明确：《春望》(忧伤)、《泊秦淮》(忧愤)、《十一月四日风雨大作》(悲怆豪壮)、《过零丁洋》(慷慨悲壮、正气凛然)]三、重放配乐朗诵，学生比照自己，有感情地跟读
”两遍，请学生说一说唱歌的小孩是几月份的生日② 再次播放歌曲，学生听一遍后跟着旋律哼唱教师出示歌词，学生跟唱③ 教师用准备好的月份单词卡片对歌词中的January进行替换，学生按规律变换歌词唱歌曲④ 鼓励学生用自己的生日编唱新的歌曲，并可采用联唱形式活动二：Let’s chant教学参考时间：7分钟① 教师播放小诗两遍② 教师给出Chant中举手的那个小男孩的图，问学生听到哪几个月要“raise your hand”再播放小诗，让学生找出答案：January, February（教师把这两个月份的单词写在图的旁边）③ 以同样的方式学习：March or April, up your stand
（总计53554字）
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