小编精心整理我们的民族小学三年级上册教案，希望这份我们的民族小学三年级上册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多我们的民族小学三年级上册教案资料，在搜索框搜索我们的民族小学三年级上册教案（篇1）教学目标：1会认4个生字，会写13个生字正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱”等十几个词语2有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育4抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义教学重难点：通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育教学课时：2—3课时教学准备：生字卡片、搜集的资料(课前布置学生搜集有关少数民族的资料，)教学过程：一、揭示课题
曱甴读作yuēyóu曱”是“甲”从“日”的中间一横往下竖，“甴”是“由”从“日”的中间一横往上竖甴是一个多音字，甴读yóu时，意思是蟑螂，甴读zhá时，意思是鼠标;曱读作yuē，意思是取物，和甴字组成“曱甴”，有蟑螂的意思曱甴多用于粤语广东话白话等，在粤语中“曱甴”多指“蟑螂”，普通话最接近的读音是“嘎砸”在吴语中“曱甴”多形容阴险恶毒之人，令人憎恶
段与段是怎样连起来的2指导归纳段意 第一段写了周总理，还写了宋庆龄，主要写的是谁的事什么事(学生归纳段意抓住主要人物的主要事情) 宋庆龄不肯搬家，是因为她舍不得两棵樟树3指导朗读(读出喜爱和眷恋的语气“这是两棵樟树”中的“樟树”要重读)2、细读第二段(第4—5自然段)(1)学习第4自然段 a 课件出示课文插图一，引导观察樟树的样子要求按顺序仔细观察，抓住特点说一段话b 默读第4自然段，边读、边思考：这段从哪几个方面写樟树的外形和生长特点的并画出有关的词语找出最能概括樟树特点的一个词理解：“蓬蓬勃勃”的意思形容非常繁荣旺盛c 再读课文画出具体表现樟树蓬蓬勃勃的词语树叶：稠密，绿得发亮，四季常青看图理解有关句子
从教读过程来看，既是传授知识的过程，更是运用知识进行训练的过程教师主导、学生主体地位也都得以体现2、兴趣在教学中的积极作用特别是导入，教师利用鲜活的导语，引起学生的兴趣，自然的转移到教学的活动中，是一堂课顺利进行的前提保证为此根据本课的特点，在课前播放贝多芬的代表作《命运》，一是激起学生对音乐的感知，二来也为学生探究本文做了心理准备3、以读为本，运用各种朗读法，欣赏品味文章“读书百遍，其意自见”文章的语言比较地生动传神，也有一些含义比较深刻的话，不可能光靠着语言的传达给学生，在这种说不出、道不明的情况下，只有通过学生多次的朗读来引导他们自主地欣赏品味这些语言，教师灵活地运用快速阅读、默读、齐读来感受文章的语言美和其中的内涵，在读中培养朗读能力
（总计53274字）
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