六，每天早上，手上捧点凉水，用鼻子吸，刚开始不能深吸，有呛水的感觉后醒出，重复几次，每天也可多次坚持一个月以上七，晚上睡觉时，如果有一边塞住了，可以采用侧睡的方法八，侧卧按摩法：左侧耳塞向右卧，右侧鼻塞向左卧，用双指夹鼻按揉双侧迎香穴1～2分钟二、鼻炎的病因有哪些方面 1病毒感染 病毒感染是其首要病因，或在病毒感染的基础上继发细菌感染已知有100多种病毒可引起本病，最常见的是鼻病毒，其次是流感和副流感病毒、腺病毒、冠状病毒、柯萨奇病毒及黏液和副黏液病毒等病毒传播方式主要是经过呼吸道吸入，其次是通过被污染体或食物进入机体2遗传因素 有变态反应家族史者易患此病患者家庭人员多有哮喘、荨麻疹或药物过敏史
由生活中具体的向量的实例引入：大海中船只的航线，中国象棋中”马”，”象”的走法等这些符合高中学生思维活跃，想象力丰富的特点，有利于激发学生的学习兴趣(2)观察归纳——形成概念由实例得出有向线段的概念，有向线段的三个要素：起点，方向，长度明确知道了有向线段的起点，方向和长度，它的终点就唯一确定再有目的的进行设计，引导学生概括总结出本课新的知识点：向量的概念及其几何表示(3)讨论研究——深化概念在得到概念后进行归纳，深化，之后向学生提出以下三个问题：①向量的要素是什么②向量之间能否比较大小③向量与数量的区别是什么同时指出这就是本节课我们要研究和学习的主题Ⅱ知识探索阶段---探索平面向量的平行向量相等向量等概念(1)总结反思——提高认识方向相同或相反的非零向量叫平行向量，也即共线向量，并且规定0与任一向量平行
教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、激趣质疑 同学们都很喜欢猜谜语，我们来比比谁猜得快(出示谜面：兄弟三个爱赛跑，个子有矮也有高，它们会走没有脚，它们会说没有嘴，却能告诉我们什么时候要起床，什么时候上学去板书：时钟 生说时钟的用途同学们，有一位伟大而神奇的魔术师，它能让你在没有时钟的时候掌握时间，猜猜这位伟大的魔术师是谁(板书：自然界的) 齐读课题，质疑：读了课题，头脑中会产生哪些小“”呢学生有可能提出：(1)自然界的时钟是什么(2)这些时钟是怎样的(3)它会怎样向我们报时呢……(对学生的问题进行梳理，简要板书) 二、认读生字，整体感知1、同学们，要想解开小问号，我们该怎样去做呢
凡认为符合救助条件的城乡居民家庭或个人均可以向所在地乡镇政府(街道办事处)提出大病医疗救助申请;受申请人委托，村(居)民委员会或其他单位申请时需提交户口本、身份证原件(非本市户籍人口需提供我市居住证原件)、家庭收入和财产状况证明、重大支出证明以及当地民政部门要求提交的其他证明材料2、审核乡镇政府(街道办事处)应当在村(居)民委员会协助下，对大病医疗救助申请人的家庭经济状况、人口状况、遭遇困难类型等逐一调查，组织民主评议，提出审核意见，并在申请人所居住的村(社区)张榜公示5天，无异议后，报区(市)县民政部门审批3、审批区(市)县民政部门对乡镇政府(街道办事处)上报材料进行审查，对符合临时救助条件的要及时作出审批意见，对不符合临时救助条件的应出具书面通知书说明理由，并通过乡镇政府(街道办事处)转村(居)民委员会送达申请人
（总计53526字）
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