look and say:itsquo;sbeef/chicken…look at the screen学生回答: isquo;d like… ( 能正确运用句子的同学得小卡片)talk with t问答练习，情景操练，复习旧知识，为本课的新知学习作铺垫，学生在练习中入情入境，对小奖品感兴趣，所以会积极参与presentation1、引入正题：what would i likedo you knowi like salad(出示salad图片，并教读salad单词)2、i want to make a saladbefore we make a salad, we should learn some new words
为了使语言文字规范化，营造文明、和谐的校园环境，我向全体师生提出如下的建议：1、学生上课回答问题、与老师、同学交流时，要使用普通话，形成良好的语言交际环境，逐渐养成说普通话的习惯学生作业必须使用规范汉字，各科教师要对不规范的语言、文字 行为及时予以指正2、充分利用早读诵读经典，提升文化修养，提高普通话朗读水平3、日常生活中时刻注意口语发音，同学之间互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉行为4、 从身边的小事做起，不说脏话，在各种场合使用普通话和文明语塑造良好的个人形象，为建立文明校园献出我们的微薄之力5、在校外要对不规范的语言、文字行为及时予以纠正，为创建“文明洛南”作贡献
5第5节写风，写鸟，写牧童的短笛怎么写的呢基本思路：先写风的温和，再写风的香气，后写风的和悦从人的感觉：触觉、嗅觉、听觉背诵僧人志南的诗句★作者从触觉写春风，用了比喻，把春风比成母亲的手母亲手的普遍特点是温顺柔和，而父亲的手的特点是粗广刚毅因此，这一比喻从触觉的角度非常巧妙的写出了春风的温暖和柔情，把本来看不到摸不着的风形象化了★作者通过嗅觉感受到了春风带来的各种气息，有新翻的泥土的气息，有青草味儿，也有花的香，写出了春风的香甜和醉人★作者还借助听觉写出了风的和悦，鸟儿"清脆"、"宛转"的叫声，牧童"嘹亮"的短笛声，和轻风流水应和，构成了一首非常动听的春天交响乐，和谐优美，此起彼落，这是多么动听的音乐
各位同学，你们一定要加强自身修养自觉做到尚礼明德，文明有我从一点一滴做起，一声亲切的问候、一个会心的微笑、一个信任的眼神都是合格的答卷我们的每一个班级，都是学校的缩影，每一个学生都代表学校的形象同学们要做到语言文明，行为文明，爱学校，爱这个我们共同的家园不乱涂乱画，不乱扔纸屑和杂物，自觉维护环境卫生在校外遵守交通规则;不进网吧、游戏厅;在家尊重父母在社会，做一个遵纪守法、文明礼貌的好公民学业进步，贵在自觉新学年就要有新气象，我们要严格按照《中学生日常行为规范》要求自己，在老师的指引下，培养良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯学校就是我们共同的家园当你打破一块玻璃时，你是否为自己的过失而自责当你和同学因为一件小事，发生口角时，你是否想过你的无知与冲动
（总计53384字）
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