三、实践运用，巩固新知(大约10分钟)为了让学生能够更好的掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确地进行计算，我设计了四道闯关练习题第一关、我会算368+32×5-88 15×(107-35+18)30× [480÷(24-8)] 530+12×25 ÷60通过练习，巩固了学生对新知识的掌握，培养学生正确计算的能力第二关、我会解决让学生体会小数四则混合运算在实际生活中的广泛应用，培养学生运用数学知识解决简单实际问题的能力四、全课小结，交流评价(大约4分钟)课堂总结是对本节课所学知识进行归纳总结，以及对学生学习情况的评价，也是对学生情感、态度进行评价人教版五年级上册数学全册教案通用精选篇2学习目标：1．理解并掌握用字母表示计算公式
若每个年轻人都积极帮助他人，传递正能量，那社会将会十分美好我们是中华儿女，在不同的岗位上工作，但我们无一不肩负着使命我们是祖国的“中流砥柱”，在面对困难时我们应勇敢承担责任，不害怕奉献、不抵制奉献，我们应学会为他人着想，学会付出青春的价值在于奋斗，在于付出希望每个人都能实现青春的价值，朝着成为更好的自己的方向努力前行谢谢最新优秀国旗下讲话稿篇11尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家上午好今天我演讲的题目是《青春与梦想》青春是人生美好的时光，梦想是生命中耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着美好美丽珍贵的人生季节，将青春变成人生美好生活的出发点
指名学生说出钟面上有时针、分针，有12个数师小结：钟面上有时针、分针，有12个数，还有线段那是刻度线，每个数之间有小格追问：钟面上的2根针有什么特点呢根据学生的回答师板书：时针 短 粗分针 长 细(2)生认学具钟的时针和分针(3)我们知道时间爷爷是不知疲倦，永不停息的，所以钟面上的时针和分针也不会停止那这2根针是怎样走动的哪根针快哪根针慢生：朝着同一方向走，最慢的是时针，其次是分针(课件演示)师补充：最快的是他们的秒针弟弟时针每天走两圈，分针每天要走好多圈2、补钟面(小组合作)每个小组都有一个破损的钟面，有些没时针和分针，还有些没数字行动起来用你们灵巧的小手把钟面补好，看哪组同学速度最快，表现，最先完成的小组奖励一面小红旗
让台下的学生帮忙算一算三、巩固练习：1、完成第5页“做一做”集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下2、填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时3、竞赛：教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励四、全课总结，回归评价：教师：现在是几时几分我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国教学反思：本节课教学能紧密联系学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的计算，用家到学生经过的时间来组织教学
（总计53491字）
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