(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法)当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西幼儿在音乐伴奏下练习两次3、游戏：小兔搬家师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧讨论：怎样把这么多的东西都搬走引出夹物跳(1)造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家教师根据幼儿的活动情况进行指导为小兔鼓励、加油4、整理活动：师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了
(3)每提一个问题或每一次正确回答，其组均加一个五角星(4)提的问题没人能回答，提问组再加一个五角星两分钟准备──开始提问──评出此轮优胜3第三轮比赛：老师提问，学生抢答此轮比赛视上一轮提问的情况而定，如学生对课文的理解比较深刻，就少提问;如学生的理解还较浅，那教师就要通过一定的问题把学生引向文本的深处安排时间大约5分钟答对一个，其组加一个五角星如：(1)大堰河是怎样的形象(2)作者是这样塑造这一形象的(3)第12节最后三句如何理解能看出作者怎样的情怀(4)本诗是叙事诗还是抒情诗4算出三轮比赛各组所获得的五角星总数，确定优胜组，予以表扬(四)拓展延伸思考讨论，自由发言1问题：学了这首诗，你对自己的父母特别是母亲有没有一些深的认识
今天我们就来学习第21课《我叫黑脸琵鹭》齐读课题二、初读感知先听老师读一遍课文，同学们小眼睛认真看，小耳朵仔细听师范读同学们听得真认真下面你们自己把课文读一遍，读的时候要标出自然段号，读准字音、读通句子，读完坐好告诉老师出示读书要求同学们读得真好有些词语老师把它们从课文中挑了出来，要考考大家，看你们能不能读对了出示词语，同桌互相检查，指生领读，开火车读检查，去掉拼音再齐读有一对是反义词，大家发现了吗生答：左右同学们再读读这句话，也有一对反义词，黑白，真棒再提示其他反义词左右同时也是我们这节课要学的生字，学习“左右”，怎样能写好这两个字生答师范写，生描红临写，提示正确的写字姿势和执笔姿势投影仪展示
一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗（三）、比多少1、出示示范纸1老师：这张纸上有什么还有什么有几条虫子一样多吗每只鸡都能吃到虫子吗2、出示示范纸2老师：这张纸上有几只鸡有几条虫子每只鸡都有虫子吃吗那我们想个什么办法帮助这只小鸡3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡有几条虫子想各办法把他们变得一样多4、幼儿操作，教师个别指导幼儿园数学集合教案精选篇15活动目标：1．根据物体的用途，尝试匹配相关物体2．能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系3．能用语言简单讲述物体匹配的理由活动准备：1．关于演示、讲解的白板课件2．幼儿操作材料：分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干
（总计53830字）
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