11、经过实践活动体验数学与日常生活的密切联系六、教学措施：数学教学是数学活动中的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程对本册教学，我有如下打算：1、让学生在生动具体的情境中学习数学在本册的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动趣味、直观形象的数学活动这些活动有助于激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学2、引导学生独立思考与合作交流、动手实践、自主探索合作交流是学生学习数学的重要方式在本册教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自我的意见，并与同伴交流例如：乘车去机场，有25人，面包车限乘8人，小汽车限乘3人能够怎样派车你认为怎样派车合理
观看视频，然后齐读曹操的“大英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也”从中了解曹操的雄心壮志作者简介（1分钟）课件展示有关曹操的资料，引导学生记重点记录曹操的身份及作品背景介绍（1分钟）课件展示曹操登碣石山前的两次作战线路，引导学生了解由于曹操接连取胜，因此在等山观海，棉队洪波涌起的大海时，才会触景生情，写下了这首壮丽的诗篇了解曹操写这首诗的背景，为理解整首诗做铺垫学习课文（一诗四读法）一、朗读（５分钟）1、播放课文朗诵录音及相关图片，让学生整体感知课文并体会朗诵时的感情欣赏课文朗诵并体会读诗的感情2、展示全诗内容，指导学生朗读的节奏及语调、情感把握全诗的节奏及语调、情感，然后配乐齐读课文
五、长江三峡风景名胜区 三峡人家风景区，国家AAAAA级旅游景区，湖北省首批文明风景旅游区，湖北省十佳景区，湖北省生态文明建设示范基地，湖北省对外开放先进单位，2011年三峡人家风景区被国家旅游景观质量评定委员会确认为国家5A级旅游景区三峡人家位于长江三峡中最为奇幻壮丽的西陵峡境内，三峡大坝和葛洲坝之间，跨越秀丽的灯影峡两岸，面积14平方公里三峡人家，依山傍水，风情如画：传统的三峡吊脚楼点缀于山水之间，久违的古帆船、乌篷船安静地泊在三峡人家门前六、朝天门广场 朝天门广场就修建在码头的上面，远看朝天门广场就象一艘扬帆远航的巨轮，气势磅礴，因此朝天门广场也被称为重庆的泰坦尼克号站在广场上，可以看到两江交汇，黄色的长江水与碧绿的嘉陵江水在交汇处泾渭分明，形成了一道独特的景观
(播放录音：同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领) 根据学生的回答，出示课题：失物招领(练读课题，注意读准“失”的音)读了课题，知道了什么还有哪些不明白的地方（学生质疑）二、初读课文，读准字音1、练读课文，标出自然段，把自己觉得难读的字作个记号，多读几遍2、小组内互相读一读，听一听3、全班交流，学生互相提醒容易读错的字4、练读生字，巩固字音◆出示生字，学生开火车读◆做“摘苹果”的游戏，复习生字和词语三、自主发现，自由交流1、小组合作学习A、学习任务：◆给小伙伴提一个问题，在你的问题中可以用“什么”、“为什么”或“怎么样”等词◆对小伙伴的回答给予评价B、合作方式：组长组织大家围绕上述任务学习、交流
（总计53190字）
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