此时此刻，有一种焦急、怀念、期盼和等待的复杂心情在老师们心中油然而生，有一幅纯真、热烈、朝气与向上的精彩画面在老师们的眼里反复呈现老师怎能忘记：课堂上你们聚精会神，勤于思考，争先恐后回答问题的模样;老师怎能忘记：你们抑扬顿挫的朗读，你们声情并茂的演讲;老师怎能忘记：你们严谨求实的态度，你们情真意切的文章;老师怎能忘记：你们迎着朝阳辛勤扫除的身影;老师怎能忘记：运动场上，你们刻苦训练，挥汗如雨的身影;老师怎能忘记：竞赛场上，有你们奋笔疾书，创造辉煌的身影……往昔的情景历历在目，我们何时才能舍得抹去你们留下的串串足迹谢谢你们是你们用童年的天真与青春的激情装点了这所校园的早晨和夜晚，是你们陪伴着我们度过了又一个教育轮回
）说一说，哪种更方便2、画75度角（你想怎么画）（一般会出现有的用三角板画，有的同学用量角器画）说一说，哪种更方便画150度角呢3、画15度角在发现用两个三角板拼不出来后，学生们都用量角器画角，只有一个学生采用展示量角器画15度角的方法展示用三角板“减角”的方法画4、画100度角看到100度角很多学生采用三角板拼的方法，短暂时间后放弃三角板用量角器画师：三角板只能拼（减）特殊角，很多角需要用量角器画四、课堂总结：这节课你学会了什么同桌互说五、课堂作业：书29页2、3题六、板书设计：用量角器画角的方法：①画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两合）；②对准量角器相应的刻度线点一个点（找点）；③把点和射线端点连接，然后标出角的度数（连线）一画射线，二重合，三找点，四连线，标出角度，再检验
李可染先生曾在他的书中讲到，“意境是什么意境是艺术的灵魂，是客观事物精粹部分的集中，加上人的思想感情的陶铸，经过高度艺术加工达到情景交融、借景抒情，从而表达出的艺术的境界、诗的境界，就叫意境” 目标导学二：文章初探，把握文本行文思路 1．在文中找出作者原话，说说什么是“意境”明确：意境就是景与情的结合；写景就是写情2．要怎样才能获得意境请你结合全文做简要概括明确：首先，要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、真挚的思想感情然后将这种思想感情与画作结合在一起，将对象的精神实质表现出来，从而形成意境3．是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来，请结合最后两段做简要说明明确：作者认为除了意境之外，还需要有意匠
小编精心整理二年级数学上册教案，希望这份二年级数学上册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级数学上册教案资料，在搜索框搜索二年级数学上册教案（篇1）知识与技能：1．认真观察图画，说出图意，提出相关的乘法问题，并应用乘法解决简单的实际问题2．继续学习、体会从上面、侧面、正面看到的简单物体的不同形状，辨认从不同位置看到的不同形状过程与方法：1．认真观察图画，能够提出相关的问题2．让学生提出生活实际的问题情感、态度与价值观：1．培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力2．渗透爱国主义教育3．培养小组合作意识教学过程一、创设情境，引入新课师：同学们，国庆节期间，你们有的外出旅游，有的在本市游玩，你们都看到了什么，有些什么感受
（总计53730字）
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