(交流后根据学生的回答逐段学习)(一)学习第二自然段(1)默读，思考有几句话每句话你都读懂了什么(2)学习第一句指名学生读，思考你知道了什么交流后齐读第一句话(3)学习第二句自由读，思考读懂了什么(4)学习第三句生自由读，说说你读后知道了什么(结合课文插图理解连绵起伏的西山披着夕阳的余辉是多么的壮观)指导学生感情朗读好这一句(5)小结并齐读第二自然段(二)学习第三、四自然段(1)自由轻声读第三自然段，边读边想你读懂了什么(2)交流(3)四人小组合作，根据课文所描绘的语言用自己的画笔在纸上画出来(4)齐读课文三、四两段，再一起评一评图画作品，看谁画得符合课文的描述(5)自由地、美美地把课文读一读
2、把减数变成整十数就容易多了师：小朋友们真厉害已经掌握了巧算的方法，我们现在就去海岛上看一看还有什么题目等着我们三、练习与巩固1、师：请小朋友们用今天学到的巧算的方法，合理的运用，挑选六道小题中的三题完成分组完成六道算式师：加法的巧算方法与减法的巧算方法有什么不同生：加法：将一个加数变成整十数就容易了减法：将减数变成整十数就容易了2、师：这堂课小朋友们都学得很好，现在我们就来做个比赛比一比，看谁先拿到红旗请做的最快的四名学生汇报答案，并给予小红旗师：你们都是小能手，请接受奖励四、课堂小结加法：将一个加数变成整十数就容易了减法：将减数变成整十数就容易了数学一年级下册教案精选篇21、知识目标：通过观察、操作、讨论，使学生认识前、后基本含义
中学生54青年节国旗下讲话5我喜欢“五四”这两个字在我心里，它不是一个普通的日子，而是代表中国青年的节日它总是很自然让我回想起伟大的“五四”运动，回想起中国的青年为了祖国和人民的命运而作的斗争;现在的人都爱用“情结”二字，听起来好象一种迷恋，一种怀旧其实总有一些东西是不老的、永恒的，比如“五四”精神我理解的五四精神是自由、民主、爱国，是锐意进取，这些在任何时代都是应该继承和发扬的虽然当代大学生身处的时代和八十年前大不相同，但这些根深蒂固的传统是变不了的，也就无所谓“情结时光飞逝，岁月如流，从上个世纪的1919年到现在，五四已经走过了近一个世纪在这近一个世纪的里程中，五四，已经被人吟唱过无数遍了
长辈们经常说的话，可能孩时的我们听着没什么感觉，但是越长大才越觉得这些话字字珠玑，暗含人体健康、养生保健、为人处世之理，把这些分享给您，希望您也受用一理通，百理融好人健康，恶人命短妻贤夫病少，好妻胜良药人有童心，一世年轻想保健，心态平衡是关键早吃好，午吃饱，晚吃巧冬睡不蒙头，夏睡不露肚怒伤肝，喜伤心，悲喜无常伤命根好酒不怕酿，好人不怕讲欲得长生，肠中常清饭养人，歌养心先睡心，后睡眼心灵手巧，动指健脑心胸宽大能撑船，健康长寿过百年饭前喝汤，胜过药方常吃素，好养肚吃得忙，咽得慌，伤了胃口害了肠大葱蘸酱，越吃越胖多吃咸盐，少活十年多喝凉白开，健康自然来萝卜出了地，郎中没生意房宽地宽，不如心宽有泪尽情流，疾病自然愈
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