修复后的区域植被繁茂、万鸟栖居，螺类、贝类等底栖生物量增加45%，在此栖息的IUCN红色名录受威胁鸟类达34种，生态系统碳汇能力得到了提升△修复前后的广州滨海湿地 广东广州的蕉门水道，位于粤港澳黄金内湾的地理中心，是珠江入海水道之一其中，南沙体育馆南侧的这段长11公里、总面积7公顷的水道北岸，处于咸淡水交汇处，相较于南岸水力冲刷更强、水位波动更频繁同时，受土地开发、河堤建设、航运等人为活动影响，生态平衡受到严重威胁蕉门水道北岸堤岸生态保护修复项目工程师罗熙来介绍，作为高度城市化的河口型海洋城市，当地要为市民游客营造生态系统完善的亲水空间，他们将红树林生态功能提升与生态景观带打造有机融合，探索出一套高度城市化地区“城海共生”的海洋生态修复模式，实现生态功能与城市功能提升的双赢
默读课文，想想该怎么讲这个故事生说故事，引出“这条小鱼在乎”[设计意图：通过词语来巩固生字，为正确流利读课文打下基础，并且根据学生的思维，确立了带动全篇教学的词语-在乎，为深入阅读做好了充分的准备]三、 深入学文、感悟真情㈠学习第1自然段1、 浅水洼里的小鱼们在乎什么呀请读一读课文第1自然段,想一想2、 生交流3、 师小结归纳:⑴小鱼回不了大海,被困在水洼里小鱼在乎的是能不能重新回到大海的怀抱里① 出示句子：“它们被困在水洼里，回不了大海了”自读，指读② 板书“困”，大口框里边的“木”就如那些被冲上沙滩的小鱼，那“木”字外面大大的“口”就是一个个浅浅的小水洼这时，小鱼的心里会怎么想[设计意图：“困”像房子的四壁围住了正蓬勃生长的树木，因此树只能无奈地佝偻着;“困”是一道道浅浅的堤，却阻断了小鱼跃回大海的路，小鱼只能“望洋兴叹”
讨论并归纳：按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景3．“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处讨论并归纳：（l）妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一智儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道根边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态4．提问；这段文字用什么修辞手法写雪后的山景讨论并归纳：（1）比喻：用“日本看护妇”比喻雪光；用“花衣”比喻雪色（2）拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人手法，写出动人的雪态
散文集命名为《缘缘堂》三、课前预习四、阅读与探究思考：1、你认为“渐”是什么意思速读课文找出文中解说渐的语句明确：使人生圆滑进行的微妙的要素，造物主骗人的手段；人生是由“渐”维持的；人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力；这真是大自然的神秘的原则，造物主的微妙的工夫；“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的办法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒久不变；这真是造物主骗人的一大诡计“渐”的本质是“时间”讨论交流：你的生活与学习中有“渐”的现象吗明确：文章的“渐”是一个关于时间推移、事物变化的程度的修饰词，意谓“渐渐”作者认为事物的变化是在“渐渐”的过程中发生的“犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其……恒久不变……”2、作者是从哪三大方面来说明“渐”这一现象的
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