(四)书写生字重点指导下面的字：猴：左右结构，左边是反犬旁，右边是时候的“候”字少中间一竖左右要写紧凑些脚：中间的“去”高于两旁，“去”在几乎全字二分之一处起笔接：右下的“女”写大些，托住上方的“立”(五)学生练写，教师巡视指导(六)课堂完成课后练习第2题第二课时(一)复习本课生字(二)朗读课文，提出问题1、把学生提出的问题分类集中起来，围绕几个主要问题分成学习小组合作学习，教师与学生共同学习2、解答小组里未能解决的问题(三)练习有感情地朗读课文重点指导四个“糟啦：糟啦”月亮掉在井里啦”可引导学生想象猴子看到井里的月着急的神态、动作和心情，可借助插图体会前两个“糟啦”连接紧一些，第二、三个字的声音稍拖长，突出喊叫时的着急
体会生活中处处有数学，产生对数学的亲切感教学重点 经历用数对确定物体位置的探索过程，知道用数对表示位置的方法教学难点 灵活运用数对知识解决实际问题教学方法 直观演示法与自主探索、小组合作的方法教学准备 多媒体课件教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)教学过程 一、创设情境，激趣导入课件出示主题图，播放动画怎样才能既准确又简明地表示张亮同学的位置呢这节课我们就一起来进一步学习 “确定位置”(板书：确定位置)二、探索新知1、课件出示例1的内容(1)学生读题，了解已知信息教师引导学生可以根据自己在教室里的位置来思考这个问题(2)问：已知张亮同学是第二列、第三行的同学，你能指出谁是张亮同学吗
要牢固树立和践行正确政绩观，积极做好迎接审计署对广东“十四五”对口支援新疆资金和项目审计全面检验的各项准备工作，把理好“旧账”作为分内之事，坚定不移地维护好“广东援疆”良好形象，推动广东援疆工作“十四五”圆满收官和“十五五”开好局、起好步要把纪律和规矩挺在前面，深刻认识“严管就是厚爱”，抓紧建立健全各项规章制度，营造风清气正的政治生态，锻造一支纪律严明、作风过硬的援疆铁军广东援疆前方指挥部起步冲刺、开局争先，进一步统一了思想、明确了方向、压实了责任，动员全体援疆干部人才以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加严明的纪律，全力推动新一轮援疆工作迈稳“第一步”大家一致表示，将牢记习近平总书记殷殷嘱托，不忘初心、牢记使命，把对祖国的忠诚化作援疆实干的动力，奋力推动广东援疆工作持续走在前列，为在新征程上建设社会主义现代化新疆作出新的贡献
(4)、交流：老舍先生究竟是怎样做的你的感受又怎样呢您的心情……(失而复得的欢喜，失败后成功的喜悦)(5)、同学们，你们有过这种乐趣吗那么，大家觉得伤心事有一种什么乐趣呢师：是的，有喜有忧更有乐趣(相机板书)看来，老舍先生今天也给我们带来了许多乐趣感受与人分享的乐趣(围绕第五自然段交流)师：养花的乐趣不仅仅是令作者自己可以增长知识;在劳动中有益身心健康;使人体会喜忧的快乐还有最令作者感到自豪的事吗(养花能闻香味，看花开，送花给别人)你是从哪个地方体会到的闻香味，看花开，送花给别人，这是养花的什么(1)、想一想，养花是不是只有这三件成果还可能有哪些师：既然有这么多成果，为什么作者只写这三件请大家都默读这一自然段，体会体会作者写这一段究竟是想说什么
（总计53714字）
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