中新网深圳6月9日电 (记者 索有为)国际红树林中心亚太地区红树林保护修复研讨班开班仪式9日在深圳举行，来自文莱、智利、中国、巴布亚新几内亚、墨西哥、泰国等经济体和国际组织的24名代表共同出席本次研讨班将在深圳、海南两地组织现场教学学员将走访坝光银叶树湿地公园、大鹏半岛国家地质自然公园、福田红树林国际重要湿地、深圳不动产评估中心等地，实地学习银叶树保护、自然保护地管理及红树林碳汇方法学之后赴海南东寨港国家级自然保护区、新盈红树林蓝碳项目基地、儋州湾滨海湿地、陵水红树林国家湿地公园等站点，考察红树林生态修复、蓝碳项目实践、候鸟栖息地保护与退塘还林等示范案例研讨班学员等合影主办方供图 国际红树林中心临时秘书处秘书长鲍达明在致辞中表示，亚太地区拥有全球近半红树林资源，保护责任重大
1谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界2忆说故事，领悟写作手法(1)首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事你能很快叫出它们的名字吗(课件出示2)童话图片，学生交流(2)你还读过哪些童话(学生自由发言)(3)谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话简单的说说理由(4)教师小结：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗(学生交流，代表发言)(5)师生总结(课件出示3)大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪(6)总结过渡：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事
再组织学生做贴卡片的游戏，帮助它们找回自己的家找对的同学给予适当的奖励六、数学游戏先讲评游戏的玩法，再请学生同桌组成一个组玩一玩、填一填小学数学的教案精选篇3第七单元统计教学内容：教材108页---111页，例1及做一做教学目标：1、使学生在条形统计图的基础上认识和学习折线统计图进一步体会统计的意义及重要作用，体会教学来源于生活2、使学生认识折线统计图的特点，通过看统计图提出问题并解决问题，使学生的统计知识得到提高3、培养学生对现实生活的调查能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察分析、整理能力教学重点难点：1、了解折线统计图的特点2、根据折线统计图提出问题，解决问题教学过程：一、情景导入：观察主题图：同学们都参加过许多课外活动，今天教师带你们去科学宫参观科技展，去的同学很多，为了更清楚地了解参观人数情况，我们根据收信到的人数制作一个统计图
(2)教师带着自己的姓名卡片说My name's…问2---3名学生What’s your name(3)师板书句子What’s your name师教读、示范发音(多次示范what’s的发音)、领读，生跟读，个读(4)让一生站起，其余生齐问：What’s your name此生回答：My name’s …(5)Pair work 小组内问答What’s your nameMy name’s…3教学GoodbyeBye,(1)Listen,watch and answer播放视频并出示问题：What does Miss White say引出Goodbye并教学师请一位同学到讲台前与自己对话例如：Hello, I'm…
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