在本节课中，我们将探索一个新的知识领域，并通过互动和实践来提高学生的学习效果以下是小编为大家收集的高中语文必修三教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢高中语文必修三教案 篇1教学目标：[知识和能力]继续培养学生阅读浅显文言文的能力，理解积累文言文词汇[过程和方法]培养学生朗读、翻译及自主、合作、探究的学习能力[情感态度和价值观]启发学生学习古人的学习精神，通过不断地努力学习来完善和充实自己教学重点：理解文章的内容和主旨教学难点：体会人物语言的情味教学课时：二课时第一课时教学过程：一、创设情境，激情导入：听三国演义主题曲师：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄的确，乱世出英豪三国，这样一个特殊的历史时期，涌现了一大批叱咤风云的英雄人物，曹操、刘备、孙权，三足鼎立，可谓水火不容
教学课时:2课时第1课时一导入1你们知道桥是什么样的那”友谊桥”又是什么样的今天我们就来学习一篇新课文2板书课题，学生读题3读了课题，你有什么疑问吗要想解开小问号，我们就来学习第2课，请翻开书第4页二初读课文，整体感知1自己读课文，注意读准字音2抽读生字卡重点指导开火车读指名读词3指名读课文，纠正读音4自己读，和同桌说一说，你读懂了什么，还有什么不懂的地方5汇报三朗读感悟1自由读一读第1自然段,看看你有什么发现(指名回答)2小蜡笔们为了什么争吵他们各自都说了什么请你们读一读2、3、4、5自然段然后告诉你的四人小伙伴3汇报,指导朗读知道每一种蜡笔的用途,抓住”最、那算什么、可美了、那点本领算啥”指多名朗读,体会小蜡笔的自以为是
你们除了这些还看到什么了（银杏树、枫树、柳树、柿子、橘子）三、深入局部，品读课文1．感悟“五彩缤纷”（1）学生默读课文，寻找描写的颜色词语学生默读课文的第二自然段，一边读一边把描写颜色的词语画下来教师根据学生回答，利用多媒体课件把描写颜色的词语变成相应的颜色（2）美读句子，体会色彩之美自己小声读一读这段话，一边读一边把你喜欢的句子画下来，美美地多读几遍2．重点体会、美读描写银杏树和枫树的句子（1）学生读句子（课件出示句子）（2）去词体会如果我把句子当中的“扇哪扇哪、飘哇飘哇’去掉，自己再来读读看，好不好为什么（“扇哪扇哪”让我们仿佛看到银杏叶像一把把黄色的小扇子，轻轻地、轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热；而“飘哇飘哇”让我们感受到红红的枫叶多像一枚枚邮票，为我们邮来了秋天的凉爽
而且我们已经是六年级的学生了，不像低年级的同学那样缺乏自制力我们不需要老师提醒，每名同学都能够做到上课专心听讲了上课认真听讲，下课了才能更放心、快乐地玩耍呀(从实际情况出发，同时肯定大家的自制力，排除质疑)生3：生物角难道就起个装饰作用，让我们的教室更漂亮吗(质疑，可见理由还不够充分)生1：当然不是了生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解它们的生长特点和生活习性，不仅能培养我们的观察能力，而且能帮助我们增加知识(把成立生物角的好处说得更具体了)生2：可是照顾好生物角也不是一件容易的事，比如花草要经常浇水，小动物要喂养、做清洁这些细节问题你是怎么考虑的呢(实际操作上的问题
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