玉龙景观 整个雪山集亚热带、温带及寒带的各种自然景观于一身，构成独特的“阳春白雪”主体景观雨雪新晴之后，雪格外的白，松格外的绿，掩映生态，移步换形，很像是白雪和绿松在捉迷藏故有“绿雪奇峰”，雪不白而绿，蔚为奇观甘海子：甘海子是玉龙雪山东面的一个开阔草甸，甘海子全长4公里左右，宽15公里，海拔约3100米，来到甘海子给人一种开阔空旷的感觉，在高耸入云的玉龙雪山东坡面前，有这样一个大草甸，为游人提供了一个观赏玉龙雪山的好场地，在这里横看玉龙雪山、扇子陡等山峰历历在目从甘海子草甸到4500米的雪线，可以看到各种各样的花草树木，兰花、野生牡丹、雪莲，品种繁多;高大乔木有云南松、雪松、冷杉、刺栗、麻栗等等
今天我们演讲的题目是《祖国在我心中》祖国，中华民族伟大的母亲，你是华夏儿女心中的根翻开昨天的历史，一幕幕英雄事迹浮现在我眼前，在祖国遭受外强肆意之时，多少人仁志豪毫不犹豫挺身而出，用自己的生命保卫祖国的安危，他们为了祖国的统一、祖国的兴旺、民族的富强，抛头颅、洒热血，在敌人的酷刑、诱惑下，英雄们并没有向魔鬼低头，而是宁死不屈，邓世昌、黄继光、杨靖宇……无数先烈，他们心中有着一颗炽热的爱国心如今，作为后代的我们，热爱祖国是我们义不容辞的责任，想起先烈的英勇，他们的精神时时刻刻在鼓舞我们前进祖国，您听，您的孩子正深情呼唤您的名字让我们用行动表示对您深深的爱，那就是努力学习，健康的成长；让我们的意志像钢铁般坚韧，用我们的汗水与智慧，让祖国的锦绣山川变得更加绚丽多彩；让我们把先烈的精神发扬光大，一起谱写中华更璀璨的诗篇
）三、巩固练习1、完成练习十二的第2题2、完成教科书第54页“做一做”（设计意图：力图体现练习的层次性，巩固基础知识，形成基本技能，不断积累解决问题的经验）四、全课总结师：今天我们解决的问题有什么特点我们是怎样解决的你有什么感受（设计意图：及时回顾本节课的学习内容及学习过程，初步建立数学模型同时关注学生在学习过程中感受和体会）板书设计：解决问题知道了什么怎样解答（1） 剩下的面包有多少个（90-36）÷990-36=54（个） =54÷9（2） 还要烤几次=6（次）54÷9=6（次）解答正确吗答：剩下的还要烤6次教学反思：1、重视了学生在学习活动中的主体地位教师只进行启发性的讲授、创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流
同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”(二)不良交通行为1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故
（总计53827字）
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