He is worriedThey are strongThey pull Robin out of the mudEveryone is happy教学过程：一、课前热身(Warm-up)1Free talkT: Good morning, boys and girlsSs: Good morning, teacherT: How do you feel todaySs: I am … thanksT: Nice to see youSs: Nice to see you, too2教师播放歌曲“If you’re happy, clap your hands”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛
【设计意图：此环节旨在让学生明确相对位置的描述方法，供有余力的孩子完成】(四)课堂总结，拓展延伸这节课你有什么收获呢(五)课后作业小游戏：说位置A：你在我的()偏()()方向上，距离是()米B：你在我的()偏()()方向上，距离是()米(六)板书设计位置与方向台风中心在A市的东偏南30°600km方向距离六、教学反思本节课是在学生已经具有了从方位角度认识事物以及会用量角器的基础上学习的因此，在教学时我充分关注学生已有的知识基础和生活经验，结合交互式电子白板，创设和生活密切相关的情境，为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、聆听、独立思考、合作交流等方式，进一步从方位的角度认识事物本节课主要有以下几个特点：(1)联系生活确定具体情境
阿胶是常见的滋补药物，商家更是赋予了其诸多神奇的功效，比如补血、养颜、安胎、抗疲劳等等微博名为全国卫生12320曾发微博称，所谓的阿胶不过是“水煮驴皮”，所含的胶原蛋白并不是好的蛋白质来源此消息一出引发诸多热议，随后不久后微博删除，并发文道歉那么阿胶是不是“水煮驴皮”呢阿胶是以驴皮，经煎煮、浓缩所制成的固体胶，阿胶制作工艺繁杂，煮驴皮是不假，但并不是简单意义上的“水煮驴皮”试想如果水煮驴皮就能制成阿胶，也就没有阿胶如今的地位了有关专家也表示，阿胶的作用毋庸置疑，未经考证即否定阿胶是违背科学精神的既然阿胶不是简单意义上“水煮驴皮”，那么女性经常服用，真的有神奇效果吗经现代科学分析，阿胶主要成分是胶原蛋白，水解后产生明胶、多肽、氨基酸和微量元素等
四、具体措施：一）注重发音教学，加强语音教学的趣味性语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助作为初一的英语教师要特别注重发音的教学，更要重视发音的正确性，克服学生发音不准的缺点所以，教师如何讲解４８个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握好发音规律，并且要像小学一样，采用多种的教学方法和充分利用多媒体，让学生感到意兴盎然，增强教学效果，就显得尤其重要根据小学对发音教学不够严格的特点，在单词教学中就要注意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分，句子朗读等方面的准确性和趣味性还可以针对初一学生生性活泼好动的特点，选编一些与音素相关的歌谣、歌曲、谜语、绕口令以及小短文等，让学生在有趣的活动中巩固所学音标和读音规则，为掌握好单词打下好基础
（总计53198字）
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