教学重难点：在理解掌握用字母表示数的基础上，学会用字母表示数量关系和计算公式，进一步理解“用字母表示数”的实质教学过程：一、 复习导入、知识回顾(1) 速度、时间、路程三个量之间的关系是什么(2) 长(正)方形的周长公式和面积公式是什么学生思考、讨论、口答师强调公式的完整性师：根据路程=速度×时间，你能写出它的另外两个变式吗速度等于什么时间等于什么请你在练习本上写出来生：速度=路程÷时间， 时间=路程÷速度二、探究新知师：用文字表示这些计算公式比较麻烦，你能想个简洁一点的表示方法吗生：我们可以用字母来表示他们师：那就请你用自己喜欢的字母先表示一下“路程=速度×时间”这个公式，写完后可以同桌看一看
我最近总感觉这里疼，能不能给我开点止疼片、止疼药啥的有很多人在身体出现不适、疼痛之后，并没有积极就医检查，而是去往小诊所随便购买止痛药物解热镇痛类的药物，也成了许多家庭药箱中的常备神药，它们的使用频率相当之高，无论是牙痛、头痛或腰痛，只要和疼痛沾边，部分人就会直接选择服用镇痛药此时的你，早已经将“是药三分毒”这句话抛诸脑后，在你看来毒远要比疼痛轻得多，只要眼下的疼痛能止住，就说明药物是有效的但你不知道的是，解热镇痛类的药物非常多，每一种都有各自的适应症，并不能盲目使用从广义上来说，解热镇痛药物可主要分为两大类，也就是酸类和非酸类，前者最为常见的就是水杨酸类、邻氨基苯甲酸一类，比如阿司匹林、布洛芬、吲哚美辛等，都是典型的酸类药物
从____年的9月起，4年的时间我们携手走过我感谢学校领导安排我们在这段时间，这段路程相知相伴相扶持明亮宽敞的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，又铭刻了我们多少豪迈的誓言我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友，彼此之间建立了不是亲人，胜似亲人的师生情蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨天，每一位老师都不会忘记：在鲜艳的国旗下，你们第一次戴上红领巾时的庄严模样；你们在元旦汇演时展示艺术才华的身影；忘不了你们用自己的勤奋来回报给老师们的累累硕果：于永正老师来我校时，你们的洋洋洒洒，博得与会老师的阵阵掌声；全运会举行时，你们在球场上英姿飒爽，面对镜头，侃侃而谈，展现了新时期少年良好的精神风貌；在校运会上，你们矫健的身影，优异的体育运动成绩，都是母校永远珍藏的记忆……学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红奖状，述说着你们勤奋的求知与探索
二、目标确定《北京》—课的总教学目标是：1．学会本课11个生字和新词，会用常用词语2．理解句子意思，理解课文内容使学生知道北京是我国的首都，是一个美丽的大都市，激发学生热爱首都北京的情感3．能看课文第二幅插图说写一段话4．能有表情地朗读课文，背诵和默写课文5．能按要求预习课文本课的课时安排是六课时第一、二课时：感知全文，学习字词,讲读课文1、2自然段第三、四课时：讲读课文3至6自然段，总结全文第五课时：课堂练习第六课时：看图、说写话1．知识目标：（1） 了解我国首都北京是一座美丽的大城市（2） 北京的的象征--天安门城楼在北京城的中央（2）了解北京名胜古迹的名称2．操作目标：（1）能正确朗读课文3、4、5自然段
（总计53528字）
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