3、你觉得我们一定要阅读经典吗你有怎样的困惑呢(讨论，交流)困惑列举：怀疑要不要读;知道应该读，但不知道怎么读才能读出经典的意味;畏难，难读，费力，越是认真读，越感到痛苦……请一位学生阅读课文第二段，其他同学边听边思考，边用笔画出重点语句明确为什么要阅读经典，经典对我们的人生有何意义明确：研读世界文学，能让我们“逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富”，“会使你感到满足和幸福”，“有了鲜活的意识和理解”，“在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随人类心脏的跳动而跳动”，“帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义”
耳道奇痒难受时，可以用棉签沾少许酒精或甘油轻擦耳道，亦可内服维生素b、c和鱼肝油四、远耳机：喜欢用耳机听音乐、习惯大声听热门歌曲、常到舞厅跳舞、工作环境嘈杂、经常处在噪音充斥的环境中，听力容易受倒伤害最糟糕的就是直接用耳机听音乐，长久如此，将造成无法避免的耳聋问题老师们、同学们：请爱护您的耳朵，特别是防止疾病慎用药、减轻避免噪音污染、戒挖掏耳朵习惯、远离耳机请记住这是让自己聪明的前提哦爱护耳朵让我们一起行动爱耳日国旗下讲话（精选篇3）亲爱的老师们、小朋友们：早上好今天，我给大家带来了一个谜语，想请你们猜一猜是什么“东一片，西一片，隔座山头不见面猜不着，你再听我说一遍”就在我们每个人的身体上小朋友们很聪明，马上就猜到了答案——是我们身体上的耳朵
虽然说鲍鱼有着很高的营养价值，但是也并不是所有人都适合食用的，具体什么样的人群不适合食用鲍鱼呢1、鲍鱼当中的嘌呤含量十分高，而体内的嘌呤升高超过正常水平的话，就会造成尿酸升高而一般的痛风患者尿酸就已经很高了，这个时候如果食用鲍鱼的话，很容易就会让病情加重2、鲍鱼是一种很好的温热滋补性食物，如果想要食用鲍鱼的时候，身体出现发热以及咽喉肿痛这样的情况，最好就不要吃鲍鱼了，在这个时候吃鲍鱼不仅不能发挥它的营养价值，而且还会让病情更加严重3、鲍鱼虽然具有很高的营养价值，但是也是属于海鲜的一种很多人在生活中对于海鲜食品会产生过敏反应，如果属于这类人群一定要慎重食用，确定自己可以食用鲍鱼之后再进食，避免危害到身体健康
2、自主学习，主动探究由于学生已经认识了“时、分”，因而在教学时，我放手让学生自主进行探究，引导学生通过观察、操作、讨论、交流等形式来解决“怎样计量用秒做单位的时间”及“分与秒之间的关系”等问题让学生真正成为学习的主人3、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念首先通过让学生拍手、数数、写字、画画等活动让学生体验1秒钟、1分钟的长短，在体验1分钟时还让学生体验同样是1分钟做不同事情时的不同感受由此帮助学生建立正确的时间观念，同时注意培养学生爱惜时间的意识4、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力5、多给学生提供一些可供参考的事情所需时间，在头脑中建立表象，在估测其他事情时可借鉴作比较
（总计53823字）
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