画外音：小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么把学生的注意力引向画面2让学生观察画面，提出问题适当给予启发引导：有小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车，这列小火车上坐了多少人呢请学生自由发言，提出问题3解决问题(1)算一算：小火车上坐了多少人过山车上坐了多少人5个观缆车吊厢里有多少人(2)交流计算方法和结果二、新课1摆图形游戏谈话：同学们会用小棒摆图形请同学们拿出准备好的小棒，摆出你喜欢的图形摆小树、小伞、房子、亭子……想摆什么，就摆什么现在开始摆图形[2交流(1)摆好后，算一算自己用了多少根小棒(2)小组为单位交流说一说自己摆的是什么图形，用了多少根小棒并把算式写在纸上
我首先代表公司的全体员工对光临今天开业庆典的各位领导、各位嘉宾表示热烈地欢迎和衷心的感谢感谢您们对旗舰店的重视关爱和一如既往的支持“x”酒业是一家具有百年历史的老店它一直以百姓的需求为导向，以质量第一作为企业的'生命线为了与百姓更好的沟通，为了更好的服务于百姓，作为连接百年老店与消费者桥梁的“x旗舰店”诞生了x旗舰店是长春市内的烟酒超市x酒品项，价格最低，质量;x人品格，素质、服务我们将以严谨的科学态度，严格的质量保证;一流的产品，一流的服务为宗旨，为吉林省烟酒行业的发展做出更大的贡献借x旗舰店开业之际，让我们共同祝愿旗舰店开业大吉共祝x酒业财源广进，事业兴旺，前程似锦在此再一次对各位嘉宾的到来表示衷心的感谢
（1）也就是求和的得数越来越接近（1）最终得数是1吗你有什么方法来证明得数就是1（学情预设：学生提出书本的圆形图和线段图，若没有学生提出，教师自己提出）2、利用线段图直观感受相加之和等于“1”（1）书本上有两幅图，我们一起来看看（课件出示）一幅是圆形图，一幅是线段图，你能看懂它的意思吗请你想一想，然后告诉大家你的想法（2）学生看书思考（3）全班交流，课件演示，得出结论：这些分数不断加下去，总和就是1【设计意图】利用数与形的结合，让学生直观体会极限数学思想，并让学生经历猜想得数等于“1”，到数形结合证明得数等于“1”的过程，激发学生学习兴趣，培养学生探索新知的精神3、课堂小结对于这种借用图形来帮助我们解决问题的方法，你有什么感受
2When did they happenAsk some students to report their answers2c Read the passage againAre the following statements true (T) or false (F)，or is the information not given (NG)___ 1Everyone in America remembers who killed DrKing___ 2Robert Allen was eating lunch when DrKing was killed___ 3Robert’s parents were shocked to hear the news
（总计53900字）
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