2反馈指导指名背诵检查;齐背诵四、会认读的字认读评价(一)同桌打乱字卡顺序相互检查纠正(二)游戏认字(方法见上)五、写字指导(一)复习1复习田字格导语：上一课，我们了解了能帮助我们把字写好，写漂亮的好帮手——田字格(PPT示田字格)谁能说说田字格表示各个方位的名称指名说，边说边用PPT示田字格各方位名称2(PPT示写字姿势图)说说并练习执笔姿势和写字姿势3指名说说“从上到下”“先横后竖”“先撇后捺”的笔顺要求4指名说说“横、竖、横折、撇、弯钩、捺、点”的书写要领，并用食指在书桌上按要领书写(二)认识笔画“提”“撇折”，指导写“虫”“云”1认识笔画“提”“撇折”及书写“提”“撇折”(1)(PPT示教科书“虫”“云”田字格学写部分)导语：“虫”和“云”这两个字共有两个新笔画我们要学习，它们分别是“提”和“撇折”
学生可用： Look, I have …的句子表述做得好的同学教师应该给予表扬和奖励如果室外没条件，教师可打开投影机，照射在一面白墙上和学生一起活动4、课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元第3部分的练习，方法和步骤同以前5、扩展性活动(Add-activities)游戏1：Silent Speech告诉学生教师将换一种方法说句子------唇说，既说句子的时候不发出声音学生看教师的口形，猜教师"说"的内容说的句子为本单元所学内容例如： I have a duckI have a rabbit…游戏2：Cards game把所学动物类单词卡放在一边，图片放在另一边，学生两人一组做游戏
随着浓度增加，控制效果会增强对近视进展快速的儿童，换成004%可能效果更好但高浓度副作用也更加明显，会引起瞳孔散大导致的畏光，以及调节力下降导致的看近处困难孙玉莹指出，儿童使用阿托品一般从001%开始，如果控制效果好，维持原剂量；如果孩子对001%反应极好但仍有轻微怕光，可以考虑隔天使用；如果控制效果不满意且孩子能耐受副作用，可以考虑升高浓度“无论哪个浓度，有效率都不是立竿见影，需持续使用才能充分显现” 三大近视防控手段各有所长 联合治疗效果更佳 针对阿托品、角膜塑形镜（OK镜）和离焦眼镜三种主流近视防控手段，家长应如何为孩子选择合适的治疗方法孙玉莹指出，OK镜夜间佩戴、白天无需戴镜，控制效果好，但价格较高且存在角膜感染风险，卫生要求极高，通常建议8周岁以上近视儿童使用；离焦眼镜安全无创、价格适中，但需要孩子白天一直佩戴；阿托品为滴眼液，使用方便，每晚睡前一次，但可能引起畏光等副作用
“__”旅游渡假村是在__县委、政府以及__乡党委、政府的大力支持下，在__系列旅游开发中推出的`又一力作，标志着当地党委、政府发展旅游、加快富民强县步伐的决心和信心，作为从__湖畔走出去的我，非常高兴看到家乡这几年所发生的可喜变化选择“__”不仅是因为这里是一处很好的渡假休闲胜地，更是基于对家乡那份难以割舍的情感同时，这里开明的领导、勤劳的父老乡亲和良好的开发环境，也使我更加坚定了向家乡投资的决心应该说，与家乡合作将成为我毕生中非常愉快的回忆作为投资商，我们会用先进的管理理念和优质的服务体系，把“__”旅游渡假村发展好，以造福家乡的父老乡亲作为投资商，我们不以获取短期利益为目的，而是以大手笔的投入，使之在五年内基础建设初具规模，并在之后的五个五年内将“__”渡假村建成全疆乃至全国同类行业的品牌产业
（总计53539字）
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