服务业属于典型的环境导向型经济，优质的营商环境、消费场景、产业生态是资源要素集聚的核心关键会议指出，四川要在打造场景上下更大功夫，更好赋能服务业优质高效发展；分区分类创设一批具有科技研发、生产配套、商贸服务功能的集聚区，确保建成一个集聚区就能激活一批业态、带动一方发展；深入实施服务业万企引育行动，更加注重本土企业的全周期培育，加大对高成长性中小微企业的扶持力度；实施四川服务“增品种、提品质、创品牌”行动，让“四川服务”品牌枝繁叶茂、硕果累累；大力发展服务贸易，加快培育服务业新增长点；持续抓好服务业“高效办成一件事”清单任务落地，用有温度的执法呵护万家小业、守护民生饭碗服务业高质量发展的时代风口已然来临
教学重点：经历探索求近似数的过程，会用“四舍五入”法求一个数的近似数教学难点：经历探索求近似数的过程教学方法：合作学习法分析归纳法教学策略：小组合作情境创设教学过程：一、情境创设，分类感受精确数和近似数1、观看一段国庆60周年阅兵视频，说一说有什么感受师：这么大的场面中一定蕴涵着许多数学问题，今天我们就一起研究这些数学问题2、课件出示整理的一段文字，让学生默读其中的数字两遍，初步感知数据3、仔细观察这些数，有没有什么共同特点，能不能把它们分一分类组织学生讨论，学生可能会按数据的大小来分，一些按单位分，如60，169，56，66都是以个为单位的，20万、2万是以万为单位的或者学生将60、169、56分为一类，66、20万、2万分为一类
（生十分投入地做游戏）3、爬楼梯上楼梯时我们要靠哪边走下楼梯时我们又要靠哪边走（学生说法不同）请两位同学示范一下，把教室中间过道当楼梯，一个从前往后走是下楼梯，另一个从后往前走是上楼梯（生观察时师提醒：下楼梯的同学是靠哪边走）（生还是有的说左边，有的说右边）全体学生进行室外活动：走上楼梯，又走下楼梯下楼梯时，师又提醒：下楼梯时你靠哪边走现在同学们明白下楼梯时靠哪边走吗为什么上、下楼梯都靠右边走4、练一练【设计意图：当观察别人判断左右时，学生容易以自己为标准来确定，错误率较高教师在此及时地让学生到室外实地进行活动，以学生表演的方式让学生更清楚地经历了方向的变化，再次体验“方向不同，左右不同”，从而使学生自主探索、合作交流的学习方式得到充分的体现
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”这样的信仰，值得流传雷锋艰苦奋斗，勤奋好学在紧张的工作闲余，挤出那少量的学习时间，去补充自己的文化知识，他说过要想学习，时间总会是有的，问题是我们愿不愿意挤，善不善于钻作为学生的我们，有大把的时间可以学习，那么，我们更要学习雷锋勤奋学习的精神了雷锋吃苦耐劳，勤俭节约遗落的螺丝钉，他会顺手拾起，装起，当必要的时候总会有用处当有重活、累活时，他永远冲在前列，不计较自己是否多干了，是否累了，一心在乎集体的利益，社会的利益，国家的利益四月是雷锋月，是学习雷锋精神的日子，可是，与我们而言，学习雷锋精神，不仅仅在这一刻，我们要做的，也不只是空喊学习雷锋的口号，我们不需要时刻记住雷锋的名字，我们只需要记住“好善乐施”、“无私奉献”、“艰苦奋斗”、“勤奋好学”、“吃苦耐劳”、“勤俭节约”这几个字眼，熟记他们，并将它们付之行动，就可以了
（总计53477字）
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