小编精心整理数学五年级下册教学教案，希望这份数学五年级下册教学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多数学五年级下册教学教案资料，在搜索框搜索数学五年级下册教学教案（精选篇1）教学目标让学生能利用最大公因数知识解决生活中的实际问题教学重难点教学重点利用最大公因数知识解决生活中的实际问题教学难点利用最大公因数知识解决生活中的实际问题教学工具课件教学过程一、导入新课1什么是公因数什么是最大公因数2找出每组数的最大公因数5和15 21和28 30和18 8和9 11和33 12和42过渡：在现实生活中，有的问题需要用最大公因数的知道来解决，这就是我们今天要学习的内容二、新课教学出示教材第62页例3
大家愿意吗指名上台读生字(师先背着该生指定一个生字，告诉其他孩子，风娃娃就躲在这个字后，再让这个学生来读、来找)大家用手势来表示它的对错8、引导学生用“知道”说话(1)问那才上台做游戏的同学，你从同学的手势中知道了什么(引导该生用“知道”说话)(2)看到老师高兴的样子，你知道了什么(进一步引导说话)(3)你还能用“知道”来说说话吗(三)朗读课文、体会风的特点1、现在，老师最想“知道”小朋友是不是自己能把课文读通顺了齐读课文2、风娃娃已经躲在课文里了，可是它说要十分细心的小朋友才找得到它，你们有信心吗听师读课文，小朋友拿笔勾出从哪些地方找出了风娃娃然后，悄悄地告诉你的同桌3、同桌交流、指名说说(重点抓住每一节的最后两行，引导该生先说后读)①理解“树叶颤动”这一节
教学重难点：1、学习用小标题的方法复述三件事的主要内容2、通过课文学习，懂得与人交往要以诚相待，要真诚地帮助他人教学准备：多媒体教学用时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课1、记得上学期我们感受了马克思和恩格斯伟大的友谊，他们真心对待彼此，无私地为对方付出，让我们的心灵为之震撼今天这节课，让我们回到春秋时期，认识一对朋友，感受另外一种友情板书课题27鲍叔牙真心待友学习生字鲍2、齐读课题，真心待友什么意思(真心诚意对待朋友)3、文中鲍叔牙的朋友是谁简介鲍叔牙和管仲管仲和鲍叔牙都是生活在2650多年前春秋时期，两人都是齐国的贤臣良将他们年轻时就结为好友，一向交情深厚4、师：认识了这一对朋友，我们一起看看文中哪个词语来鲍叔牙和管仲之间的关系密切
背诵自己喜欢的部分3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感教学过程：一、导入同学们，今天老师要领大家到一个地方去玩一玩、看一看，去哪儿玩好呢对，就去这个地方(屏幕出示日月潭的课文插图)你们猜一猜，这是哪里——日月潭(板书课题并齐读)看到课题，你有想问的问题吗比如：日月潭在哪里为什么起名叫日月潭日月潭的风景如何教师归纳学生问题并板书(板书：位置、名字、风景；并在前面各加上问号)细心的孩子一定会是善于思考、善于发现的，相信你们一定能找到答案二、初读课文、识生字先请大家打开书，自由读课文，不认识的字请教拼音宝宝，标上自然段的序号文章有几个自然段，你标出来了吗你遇到不认识的生字宝宝了吗1、出示生字：方法：一个字一个字地出示，认读并组词
（总计53586字）
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