
(2)7+9、6+9你能用最快的方法算吗三、巩固练习1、圈一圈,算一算课本第104页,第1题2、说一说,算一算课本第104页,第2题3、坐火车每人手中有一张车票(口算卡片),要先算对了车票上的三个算式才能上车然后根据你车票上的得数对号上车(分别有15、14、13和12四列火车)教师在8、7、6加几中各抽一题说说怎样想四、拓展延伸小白兔可以吃哪两根胡萝卜,小灰兔呢学生游戏,设“智慧星”,教师巡视指导五、 总结今天,我们学习了“8加几、7加几和6加几”,计算时用了什么办法(凑十法;交换加数的位置,得数不变的规律)小学三年级数学教案篇7教学目标:1.通过自主探索,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,知道大月和小月,平年和闰年

6、皮炎无论服用任何的药物都需要在医生的指导下进行,否则就会引起皮炎症状,这是因为阿莫西林容易和皮肤粘膜发生一些反应,进而使得皮肤有炎症7、腹部疼痛因为引起腹痛的原因有很多,例如饮食不健康或者着凉等的,但若是在排除了这些症状之后,仍旧有腹痛的表现,同时还有服用阿莫西林药物的行为,考虑是不是药物引起的副作用8、头痛头痛也是较为常见的症状,休息后便会好转,可若是总是在服用阿莫西林后头痛,也有可能是药物引起的副作用,此时建议多喝水,保持适量的运动以及积极缓解压力总而言之,大家都知道阿莫西林是临床上比较常见的药物,它的功效有很多,比如杀菌,抗感染等等,但是很多家庭必备阿莫西林的原因可殊不知,阿莫西林在治病的同时,有可能会引起8个副作用,其中包括头痛,腹痛,皮炎,失眠,恶心,呕吐,过敏等等

What are they talking aboutLet’s listen to the tape播放课文录音,引出课文内容C、Learn to say1、采用听录音后回答问题的方式,让学生熟悉课文内容,学习句型T: (指着第一幅图照片中Helen 的父亲) What’s Helen’s fatherSs: (引导学生回答)He’s a doctor2、教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话,要求模仿语音语调在教对话过程中,教师要引导学生注意what 和 who 在词义上的区别3、操练与应用(1)教师让学生通过多种形式朗读课文(2)在学生基本掌握课文对话的基础上,可让学生根据对话,分角色进行表演

1、口答列式:40÷2=2、说一说你是怎样计算的`抓两个要点:(1)因为20×2=40,所以40÷2=20(2)因为40里面有20个2,所以40÷2=203、小结:这是我们已经学习过的除数是一位数的除法的口算,今天我们继续探讨口算除法(板书:口算)[点评:切实抓住学生已有知识经验,找出知识的生长点和最近发展区为本课的学生的自主学习做好充分的认知准备]二、独立尝试、合作研究1、呈现主题图教师:如果将题目改为“有200名师生”(出示主题图)你可以提出什么问题学生自主提出问题:(1)一共要坐多少辆车(2)平均每人花车费多少元2、 学生自主探索算法(1)探索200÷40=教师:一共需要租多少辆车该怎样列式
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