四、根据设计说过程(一)课前热身1、首先我带领学生边唱边跳多媒体课件上的歌曲《Old McDonald》2、接着用一些玩具动物来复习“Wheres……I have……Do you have a…”等句型从而引出I have a bedroom“良好的开端是成功的一半”学生一上课就被轻松愉悦的音乐和可爱的玩具吸引，将有效地激发出学生的兴趣，兴致勃勃地投入到学习中(二)设境激趣1、通过teacher`s bedroom(初步渗透课文内容)心理学研究表明，学生对学习内容如果发生兴趣，就会产生愉快的情绪和强烈的求知-欲，学习就会事半功倍因此，教学开始，我设计这样的导入：I have a beautiful bedroom
五、抄写生字1自主记忆字形提出难写的字2指导书写3抄写生词六、作业1练写生字2有顺序的观察一种动物或植物，并做记录第二课时一、复习导入1指名背诵课文第一自然段2齐背第一段如果让你用一两句话来说说翠鸟的样子，想一想，怎样说比较合适二、学习课文内容过渡语：看来，翠鸟美丽的外形确实给大家留下了深刻的印象，不过，翠鸟可不只是外表漂亮，它捕鱼的本领也很高呢课文哪一段写的是翠鸟捕鱼的情景1自学第二自然段，出示自学要求：(1)默读第二自然段，想一想你了解了翠鸟的什么特点(2)画一画表现翠鸟动作敏捷的词句2指名说，要求：先读所画的词句，再谈自己的感受顺势朗读，评读，适当范读(1)抓住“疾飞”、“一眨眼”、“蹬开”、“像箭一样飞过去”“叼起”、“贴着”“只有……还……还……”这些重点词语体会翠鸟动作的迅速敏捷
4、睡眠障碍大多数阿尔茨海默病患者在疾病早期阶段时，都会出现不同程度的睡眠障碍问题，如反复做恶梦、醒来后意识模糊、半夜醒来超过3次、睡觉时言语和肢体功能异常等，即使服用促进睡眠的药物也无法完全缓解5、情绪变化比较大阿尔茨海默病患者常伴有不同程度的精神障碍，情绪变化迅速，前一秒欢声笑语，下一秒可能就会悲伤哭泣同时，一些患者会变得敏感多疑，甚至会出现伤害他人、破坏物品等情况，如果有必要需要服用药物进行调整6、计算能力下降在正常情况下，虽然老年人的大脑功能下降，对数字的敏感性也大不如前，但他们仍然具备简单的计算能力但患上阿尔茨海默病后，患者的计算能力也会受到影响，尤其是在购物时经常会发生算错金额、不会算账的情况
核心病机：先天元气不足，后天营养运化失常，脾肾双虚导致正气根基不牢，抵御病邪的能力极差，且容易反复加重调理原则：健脾益气、温补肾阳，同时补充先天和后天元气，增强体质、促进发育推荐处方：常用金匮肾气丸合理中丸加减证型四：气阴两虚证 辨证要点：孩子平时容易盗汗（晚上睡觉出汗，醒后停止），口干、嘴唇干裂，手足心发热，下午可能有低烧；精神尚可，但容易疲劳，感冒后多表现为干咳、少痰，或痰少黏稠，不容易咳出；可能伴有便秘、舌红少苔，脉象偏细核心病机：正气和体内的“阴液”都不足，既没有足够的抵抗力抵御病邪，也没有足够的津液滋润身体，导致感冒后易出现“阴虚咳嗽”，且恢复缓慢调理原则：益气养阴，补充正气和阴液，兼顾缓解口干、干咳等症状
（总计53237字）
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