“有朋自远方来，不亦乐乎”我们期待各位领导、四方来宾、各界朋友予以更多的支持、关心、重视和理解同时，我们将加强管理，规范运作，热忱服务，爱岗敬业，尽心尽力把平安社区村级淘宝服务站做成服务一流的便民服务中心您的一次光临，就是对我们的一份支持;您的一份满意，就是我们的一份幸福功能寝具开业致辞篇3尊尊敬的各位领导、各位来宾：__旗舰店今天隆重开业在此，我代表公司全体员工，向前来参加开业庆典的各位领导、各界朋友表示热烈的欢迎__旗舰店的设立得到了市委、市政府、有关部门、社会各界朋友及广大市民的大力支持，借此机会我们表示衷心的感谢旗舰店是__集团按照“做强做大”的战略目标，高起点、高标准在国内设立的大型品牌旗舰店
2、自由诵读，注意字音、节奏3、学生展示读(1—2个)4、全班齐读读诗，讲究的是细细的读，静静的思考请大家采取自己喜欢的方式再读诗歌，边读边批注，把你批注的内容或你喜欢的诗句读给大家听，并说说理由(阅读的时候圈点勾画，并把你的感想、发现和疑难问题，随手批写在书中的空白地方)三、初感展示 说说你读这首诗的感受四、品读领悟，诗歌赏析 1、小组交流讨论这首诗歌，短短的八句，却为世界人民广为传诵，其中的魅力和巧妙到底在哪呢请大家从诗中找出你最喜欢的语句或词语，小组交流，用以下句式表述自己的见解与体会： 我最喜欢诗歌中的 这一句或 词，因为2、学生反馈 五、质疑交流，合作提升 刚刚大家讨论得特别激烈，而且在讨论和吟诵中，对这首诗都有了进一步的了解，在这首诗里，你还有什么疑问
四、拓展延伸：通过回顾和提问的方式请学生认识到，分析上阙的思路是：结构——意象——技巧——情感然后请学生分组，照此思路对下阙分析，充当小老师，每组派一名代表自行讲授教师补充、点评和总结明确：1分三层前两句为第一层，过渡;中间七句为第二层，评古;后三句为第三层，论今2“江山如此多娇”承上阕，“引无数英雄竞折腰”启下3一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们文治、文学才华不足“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸，符合历史唯物主义的观点“略输”、“稍逊”、与“只识”相比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者4“俱往矣”一句，意在用历的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人
⑴比较不同;⑵引导思考：作者把表示地点的3个词语放在句子的前面有什么用意(把3个表示地点的词语放在句首，强调了小学生是从四面八方走来的)3、想象：学生还会从什么地方走来;(预设：田野里、马路上、小溪边)4、引导思考：这个句子还有没有你认为比较新鲜之处呢⑴学生交流;⑵思考：作者连用了四个“有的”用意是什么(连用4个“有的”突出了这是一个多民族的学校)5、迁移运用;__________(时间)，从________________，从________________，从____________________________________，走来许多小学生，有________________的，有________________的，有________________的，还有________________的
（总计53140字）
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