
教学重点:体会海滨小城景色的特点教学难点:学习作者按照由远及近的顺序,抓住事物特点的观察方法课时安排:2课时第一课时一、读题,解题板书课题:15海滨小城查字典“滨”,说说“海滨”的意思(滨,水边;海滨,靠近海边的地方)思考:看了这个课题,你想课文可能会写些什么内容二、初读课文,自学生字词1、轻声读课文要求:自读生字表中的生字,把字音读准如还有不认识的字查字典解决;划出新词,联系上下文理解或查字典弄懂意思;2、读后检查了解生字的掌握情况,注意给下列字正音:胳臂()散发()绒()说说下列词语的意思海滨:指靠近大海的地方浩瀚:指海水广大无边的样子寂寞:孤单、冷清喧闹:喧哗、热闹本课指人们因为高兴而大声喊叫,声面非常活跃

9、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作五、教学重难点重点:1、认识各种工具2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法3、教学生学会制作模型的方法难点:初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法六、教学理念(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人 与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是孚脑并用的过程

在阅兵典礼的讲话上向世界宣布,中国将裁军30万为什么又要阅兵又要裁军因为,历史的仇恨可以放下,国家的尊严必须守住爱国,就是守住国家的尊严在当年的战场上,震撼我们的场面是弹尽粮绝后投身悬崖的狼牙山五壮士;是走上刑场前脸上露出轻蔑微笑的抗战女英雄成本华;是日军解剖他的尸体时发现胃里只有树皮和棉花的杨靖宇将军今天震撼我们的场面是什么呢是面对自然灾害日本灾民有序地撤退;是演唱会结束后几万日本人排1、2小时的队对垃圾进行分类投放;是日本的小学生每年冬季米至4000米的耐力跑今天是互联网的时代,互联网时代是标签化的时代因为国家的每一个毛细血管都被发达的媒体放大,好的东西被放大,不好的东西也被放大,然后贴上标签

Who are they3.教师接着学生的答案来教读新单词T: YesWe can see two people in itThey are Wu Yifan and SarahWu Yifan is a boyBut Sarah is a girl三年级下册英语教案(篇3)教学内容:Structures:Do you have (a small train)Yes, I doNo, I don’tWhat color is this (pencil)Vocabulary:Core: small, big, old, new, young, blue, long, short, green, rice, a hamburger, a banana,soup, milk, an ice cream, somePhonics: hard and soft /c/; hard and soft /g/教学目标:通过本节课复习反义词;句型:Does Mocky have a small train
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