长时间伸舌触屏，也让他的口腔生出白疮、口舌干涩僵硬没有专业老师指导，没有剪辑运营经验，王博文仅凭一腔热情，自主钻研剪辑软件，一遍遍学习画面拼接、配乐适配、节奏把控，精准找到创作方向，进行动漫二次剪辑创作质朴真诚的创作、自身的励志底色，让他的作品很快出圈，在多个社交平台收获大批粉丝，单条视频最高播放量突破15万，甚至吸引海外网友留言关注许多陌生网友被他的坚韧打动，一句句“你真厉害”“少年加油”的留言，成为他坚持创作的不竭动力十一二岁的青少年粉丝深受鼓舞，主动私信为他加油鼓劲，同龄人善意给予物质支持，被王博文温柔婉拒“太苦了，太累了”王博文的奶奶一直劝说他不要剪视频然而，藏在王博文心底里，却是最朴实的愿望——看着常年悉心照料自己、日渐年迈的爷爷奶奶，看着父母每天为家庭奔波，一句朴素的“我就是想赚钱给家里减负担”，道出王博文的心声
”小熊说：“好啊”小狗坐上跷跷板，一下就被翘得老高，小狗说：“原来小猴子比我还重呀”小朋友，你知道谁最轻，谁最重看来难不倒小朋友，可方老师碰到一个难题，小朋友愿意帮忙吗(1)出示重量接近的一个苹果和一个梨(2)猜一猜：谁轻谁重掂一掂：谁轻谁重师：不管是猜一猜，还是掂一掂，小朋友的答案都不同，怎么办呢谁能帮上忙能想出什么好办法呢(3)小结讨论：你们能想出哪些办法(板书：称)(4)出示天平秤介绍在天平上比较轻重的方法，(两边托盘里没有放东西或放一样重的东西时，天平的两边是一样高的平平的哪边重指针就偏向哪一边)教师把苹果和梨分别放在天平的两边，让学生观察，现在你知道苹果和梨谁轻谁重吗谁能看出来为什么
教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词教学准备：多媒体课件教学时数：2课时第一课时教学目标：1．认识“铜、队”等12个生字2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法3引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物教学过程：一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好（板书课题）二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方板书：（海边、乡村、公园）三、随情境学文、识字１、学习第四小节：先来看看要做哪些准备吧
同学们，二十一世纪是一个机遇与挑战并存、合作与竞争同在的时代，也是一个设计师成就事业的时代希望同学们顺应时代要求，变革就业观念，立志自主创业，给自己一片更广阔的天地，在搏击风浪中锻炼成长，实现自我价值希望你们敢于创业、勇于创新，为明天，为母校，为这个设计艺术的时代而不懈努力同学们，设计以人为本、设计为生活服务，是设计艺术的最终目的，同时也是设计艺术教育与实践所倡导的重要理念希望你们尽快成长为具有国际视野、立足学术前沿的设计师，脚踏实地，自强不息，不断塑造和完善自己的人格，学习国内外先进的设计思想，为创新生活方式，提升艺术品位，服务社会发展做出新的贡献我们相信：今天同学们以工艺美院为荣耀，明天工艺美院将因同学们而自豪
（总计53233字）
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