
二、教学重难点1教学重点:1) Talk about the problems2) Learn the new languagepoints2教学难点:能根据对方所提出的问题,给出一些合理的建议学会表达建议的一些方式三、教学过程Step 1 Warmingup1导入学生们平时在学校和生活中存在的问题T: What’s the matter/ What’s wrongS: He has too much homework to doT: Do he like to do itS1:No, he doesn’tBecause hedoesn’t have any free time to do things he likes

所以在教学中可采取问答式导人法:1.教学一些球类运动器材名词,教师拿出一个足球或放映幻灯片或出示图片进行演示:I have a footba11.Do I have a football自己回答:Yes,I d0.再问:Do I have a basketball自己回答:No,I don’t.再使用其它物体询问学生:Do I have…询问学生:Do you have…询问学生:Does he/she have…询问学生:Do they have…1.学生回答:Yes,you do.№,you don’t.学生回答:Yes,I do.No,I don’t.学生回答:Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.学生回答:Yes, they do.No,they don’t.2.学生进行Pairwork对话练习,运用所学知识进行互动交流

3、预防心脑血管疾病:沙丁鱼中脂肪含量很低,主要是不饱和脂肪酸,可以达到95%的吸收率,可以降低胆固醇,预防心脑血管疾病4、滋补开胃:对瘦弱、食欲不振的人而言,沙丁鱼肉质鲜嫩,不油腻,能起到滋补开胃的作用哪些人群不宜食用沙丁鱼 痛风患者不宜食用 沙丁鱼含有嘌呤类的物质,痛风患者就是因为体内嘌呤物质的代谢紊乱而引起的中风,如果再食用沙丁鱼会造成严重的后果,不利于病情恢复出血性疾病患者不宜食用 鱼肉中含有某种物质会抑制血小板的凝集,血小板减少、维生素K缺乏等患者如果食用,会加重出血的症状,对身体造成严重的伤害肝硬化患者不宜食用 肝硬化时机体难以产生凝血因子,会轻易的出血,而沙丁鱼会抑制血小板的凝集,会加重出血的症状,使病情急剧恶化,危害身体健康

潮汕人下南洋,也把粿条带向了更远的地方粿条因为制作简单、口味亲民,成功融入市井小民的日常不只传入原乡的食物,也引进筷子,成为叉匙之外的餐具新选择在东南亚许多国家,粿条被音译为“贵刁”,成为带有华人移民记忆的街头美食它换了名字,遇见新的食材,也生出新的味道粿条最早在中国明代就已传入泰国,成为相当普遍的美食直至今日,到泰国旅游,可以发现当地人吃粿条的频率仅次于米饭在亚热带季风吹拂的南洋,粿条遇见柠檬、糖、鱼露、辣椒、九层塔,酸、甜、咸、辣、香层层打开它不再只是潮汕街边的一碗汤,也成为异国市集里的日常一餐名称变了,配料变了,汤头和风格也变了,可那一缕米香仍在粿条从中国传入马来西亚后,各店特色百花齐放,光一道炒粿条就能有上百样食谱
(总计53604字)
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