根据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗(2)多媒体电脑的这些功能你尝试过吗效果怎样六、识记生字，书写生字词第二课时一、复习旧课1听写词语：媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克2指名朗读课文二、延伸激情大家想一下：十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢或者你想发明什么样的计算机呢请模仿课文第三自然段后半段的写法，用“过去……现在(将来)……既能……又能……还能……”说话三、理清课文脉络，总结写法1快速浏览课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个适合的标题可分三部分：(1)电脑发展史;(2)多媒体功能丰富;(3)多媒体电脑越来越神2电子计算机那么神奇，但作者的介绍都浅显易懂，一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明，这是一种很有用说明方法，我们今后可在自己的习作中运用
2、过程与方法：结合具体事物，经历自主探索小数乘小数的的计算方法的过程3、情感态度与价值观：积极参加数学活动，培养迁移类推能力，获得借助计算器和运用自己的知识解决问题的成功体验教学重点：掌握小数乘小数的方法，会熟练的进行笔算掌握小数末尾的0的处理方法教学难点：因数的小数位数与积的小数位数的关系教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入1、师：同学们，如今我们的生活水平有了很大的提高，住房条件也有了很大的改善，很多同学都住进了新房，聪聪家最近也换了套新房，现在老师就带你们去看看瞧这就是聪聪家的客厅(课件出示)通过观察平面图，你想知道什么能提出什么数学问题(设计意图：直接导入，课件展示聪聪家的客厅平面图，容易激发学生学习的兴趣，进而诱发学生主动解决问题的内驱力
总是：都是诗意：平常人们都知道有春风，可春风究竟是什么样的呢只有在见到了万紫千红的景色后，才明了是春风带来了这无边的景色指导朗读3、4句，说说体会，引导学生理解包含在诗歌中的哲理四、再读，感悟诗境联系诗意，说说自已的理解，体会诗人对春天的赞美之情五、指导朗读、背诵三年级语文优秀教案（篇10）教学目标:1、理解课文内容，激发学生学电脑，用电脑的兴趣;培养学生仔细观察、积极动脑的习惯2、学习默读课文的方法，养成默读的良好习惯能正确流利地朗读课文3、学会本课生字、新词教学重难点:重点：通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋反败为胜的原因难点：理解文中出现的成语教学设计：第一课时教学目标：1、学会本课生字并正确书写
学生交流3回想句子的意思，尝试背一背五年级上册语文教案（篇12）教学目标：1、巩固复习所学的生字词语，积累“譬如”等词语，积累名人名言2、了解常见的说明方法3、阅读短文《火箭为什么能飞行》4、习作：以“假如记忆可以移植”为题写——篇习作5、学写毛笔字“歧”跑”“站”教学难点：1、了解说明文的特点，掌握常见的说明方法，并能够正确地运用2、展开丰富的想象，想象要大胆、合理教学设计教学目标：教学语海拾贝以及自主阅读部分教具准备：1、词语卡片2、搜集到的火箭图片等教学过程：一、词语超市1、学生自由读“词语超市”中的词语2、教师出示词语卡片，指名读3、教师根据学生读的情况，进行再强调字音：“譬”读作“bì”，不是“bì”；“善”“属”“鼠”“罩”“质”“宙”是卷舌音，“啬”“藻”索”是平舌音
（总计53997字）
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