
1、共同探讨,集体回答:本文的情节结构明确:课文节选的部分可分为两个场面,地点都在周家客厅里第一个场面:写周朴园和侍萍三十年后意外重逢并相认第二个场面:写周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面这两个场面给人的感觉是不同的,前者静而后者动,前者慢而后者快,前者内心动作多,后者外部动作多这前后不同由内容决定,也符合剧中人物性格2、自主探究:本文主要写了几个人物人物间是什么关系,表现了几对矛盾明确:主要人物:周朴园、鲁侍萍、鲁大海、周萍等两对矛盾:周朴园与鲁侍萍夫妻关系主仆关系(根本利益的冲突)周朴园与鲁大海父子关系资本家与工人(根本利益的冲突)3、分组讨论:分析人物的性格特点第一组思考并讨论:周朴园是怎样的一个人

但令人奇怪的是,广东也有本省的饮用天然水标准,但广东万绿湖水源地的产品却未采用该标准,仍采用对水质要求较低的浙江标准广东饮用天然水的地方标准为DB44/116-2000,而在原产地为广东省河源万绿湖的农夫山泉外包装上,显示其执行的产品标准为DB33/383,仍为浙江地方标准21世纪网通过对比发现,农夫山泉现行的DB33/383浙江标准,远远不及广东这则13年前就已制定的天然水标准从下表可以看出,在许多水质指标上,浙江标准都大大宽松于广东标准,甚至包含不少有害物质如不久前湖南毒大米事件的“主角”——镉,以及剧毒物品砒霜的主要成分——砷,浙江标准的容忍含量都比广东标准高出一倍而霉菌、酵母菌等真菌类,浙江标准容忍其存在,而广东标准则是“不得检出”

教育学生的牢记:梦想的实现在于实践,在于执著的追求重难点与关键1、从毕升发明活字印刷术的过程中体会他的执著精神2、从直接描写毕升的语言、行为的语句中,感受这位伟大的发明家为实现梦想的努力和投入教学过程一、创设情景,读题质疑1、同学们,你知道我国古代的四大发明是什么(抽生回答)其中活字印刷术的发明是印刷的一次伟大革命你知道它的发明者是谁吗(生答:毕升)2、 今天,我们就来学习第13课教师板书课题,学生齐读课题,《毕升的梦想》3、 看了课题,你有什么想问的(教师相机梳理问题:毕升的梦想是什么他是怎样实现梦想的结果怎样)二、通读课文,了解大意1、学生带着问题选择自己喜欢的方式读课文2、师出示几种读书的方法:(a)、一边读一边勾画,在文中找出所选问题的答案并在句子下面做上记号;(b)、一边读一边在句子旁边写上批注,你读懂了什么;(c)、也可以在笔记本上摘抄自己喜欢的好词和佳句

(2)进行期末考试,进行考试总结(3)期末工作检查,进行学期数学教学总结小学数学教案优秀范文【篇2】一、 指导思想:以上级教育部门的会议精神为指导,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质二、 重点工作1、继续加强有效教学探究,大力构建“有效课堂、高效课堂”、切实提高小学数学教学质量和教师专业化水平2、重视常规管理,促进教学工作的顺利进行三、 工作要点1、落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展2、让各教师充分发挥协作精神,要积极参与教研课的备课、听课、评课的全过程,认真做好活动记录,在评课时,积极大胆发表意见与建议,共同提高教学水平
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