（读的时候注意提醒学生注意应该注意的地方）（3）全班交流识字方法引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话3．赏读（1）小组合作读课文，看谁读得美（2）选读选自己喜欢的一节练读，再展示（3）通读全文，用自己喜欢的方式来读三、写字1．出示要写的字：夏 暗 躲 藏 喳 案 就 猜2．学生观察字的结构，交流书写应注意的地方3．老师示范，指导重点笔画4．学生练习，老师巡视第二课时一、导入挑苹果游戏（将生字卡片做成苹果形写上编号）你选择第几好苹果，读出上面的`生字，再组词造句二、诵读1．教师示范，学生边听边体会语气引导学生评一评老师哪里读得好，哪里读得不好2．学生自由练读，要求读得正确、流利、有感情3．朗读比赛
——指名读小鸟的话我们都变成小鸟了，伸出你的翅膀，一起说说：——(引读小鸟的话)许多小鸟飞来了，都在这住下了(一起动作演示)B、还有谁也来了它们怎么来的小象说什么小猴也来了，小猴说什么——小鹿呢“这儿真好”，好在哪里啊(2)分角色朗读——学生分小组分别做小鸟、小猴、小象、小鹿，师读旁白小岛上不只来这几位朋友，一定还会来好多朋友呢小朋友想想，还会有哪些小动物来它们会说些什么6、学习第6自然段小鸟、小象、小猴、小鹿都在这儿住下了，现在兴的是谁啊——谁来高兴地读读最后一段我们现在都是小熊了，一起来读读四、复习生字词故事中的生字宝宝还舍不得大家呢谁来读示没有拼音的生字词，学生认读——奖——课后拿着卡片考考其他小朋友
一天她去度假村旁的森林公园玩，可找不到回去的路了她该向东、西、南、北哪个方向走呢二、愉快体验，探究新知1观察主题图(1)出示第2页彩图(2)我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物愿意当小导游为大家介绍一下吗同桌之间互相解说(3)指名上台讲2学习例1:出示第3页彩图(1)图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗早上太阳在什么方向面朝太阳，我们面对的是什么方向背对的方向是什么方向学生相互说说自己前面的和后面的方向现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南(2)让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面
大家仔细观察一下我们的学校，校园的每一个角落都洋溢着绿色，一棵棵小树正茁壮成长，花草树木错落有致，就像置身于一个美丽的大花园……作为学生的我们，能做些什么呢首先，我们应该有一种强烈的环保意识我们一定要提高环境保护意识，并向周围的人进行宣传，让大家一起来爱绿护绿其次，我们要用实际行动，做爱绿护绿的小使者我们可以从身边的每一件小事做起，弯弯腰随手捡起地上的垃圾，养成良好的卫生习惯保护一草一木，不穿越绿化带，不践踏草坪减少使用一次性纸杯、筷子，节约用纸将用过的废电池放进垃圾回收箱里，不要让它们在土壤中沉睡争做一个爱绿护绿的小天使，劝阻不文明的破坏环境的人同学们，爱绿护绿，保护生态环境，是每个公民应尽的义务
（总计53442字）
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