师：你真会表达下面请获奖的同学赶快到前面来，老师给大家颁奖学习之星站到老师的右手边，劳动之星站到老师的左手边你们俩应该站到哪儿师：咦，我发现了一个问题，刚才我们明明算了12名同学获奖了，怎么才来了10个人呢那两个人呢（学生举手，迫不及待的回答问题）你们有话想说，那好，你来说说生：和都既获得了“学习之星”又获得了“劳动之星”，所以他们两人在获奖名单里重复了师：哦，原来是这样看来同学真是理解了这两个同学的位置了，那这两边呢谁来说说右边同学的获奖情况生：右边同学获得了“学习之星”师：“学习之星”还有中间的两个同学呢，我们只描述这5个人的获奖情况生：这5个人单单只获得了“学习之星”师：那谁来说说左边这3位同学的获奖情况
怎样商(不够商1，用0占位)4让学生把题补充完整5引导学生自己尝试验算(1)引导：要检验小数除法的计算结果是否正确，可以怎么办(2)学生自主验算(3)教师板演【设计意图】例2和例3是除数是整数的小数除法中的两种特殊情况，例2是除到被除数的末尾仍有余数，需要添0继续除;例3是被除数比除数小，整数部分不够商1在例2、例3的教学中，重点关注学生的数学思维发展，放手让学生探讨、交流，在解释每步计算的含义中找到解决问题的方法，在相互交流中强化对算理和算法的深入理解通过引导学生自主验算，既帮助学生加深对乘除法之间关系的理解，又强化学生验算的意识和习惯三、智慧城堡1、下面各题的商哪些是小于1的在括号里画“√”5
犊牛发病时往往看不到特征性水疱，主要表现为出血性胃肠炎和心肌炎，死亡率极高二、口蹄疫会传播给人吗 口蹄疫不传播人，只要按前项要领选购猪羊牛肉，应无机会吃到患有口蹄疫的不合格猪肉口蹄疫病毒不耐热，只要在摄氏85度加热1分钟的条件下，病毒即被杀死，故只要是充分加热烹食猪肉即无问题口蹄疫病毒也不耐酸，人体的胃液酸度很高，万一有口蹄疫病毒入肚，也会立即被强酸杀死，实在无需担心口蹄疫问题尽管口蹄疫在偶蹄动物中可呈暴发流行，来势凶凶，但口蹄疫病毒一般不传染给人，不会在人群中流行然而，有文献报告，口蹄疫的少数变种病毒亦可传染给人，主要是抵抗力弱的儿童，引起无症状感染或非特异性发热性疾病，对症治疗较快痊愈但总体来说，该病毒对人类的健康危害不大，因此，人们对此病毒及其所致的口蹄疫无需紧张与恐慌
Yes,he/she isNo, he/she isn’t”2． 能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever3能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用三．教学重点学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物四．教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t
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