教学难点：1有感情地朗读课文2抓住重点语段的重点词句体会大禹是人们世世代代敬仰和爱戴的英雄教学(具)准备：多媒体教学过程：一、复习引入：1这篇课文主要讲了什么(设计意图：通过对文章内容的回顾来训练孩子们归纳全文主要内容的能力，并教会孩子们在遇到“谁，干什么”这类课题时归纳全文大意的小窍门)2勾画课文如何评价大禹的句子3发现课文分总的结构(设计意图：通过课后思考题及观察勾画句子的位置，来初步掌握文章结构)二、精读指导：(一)学习第一自然段1为什么治水2抓“淹没”、“倒塌”、“冲走”、“冲毁”、“四处逃荒”来理解洪水的凶猛、无情3齐读第一自然段(设计意图：落实语言文字的训练通过让孩子抓感受洪水凶猛的词语，教师渲染，学生再读从而深刻体会洪水无情而凶猛)(二)学习二自然段1
维修义务也包括对租赁物的正常保养承租人使用租赁物就是要使租赁物发挥其效用，以满足自己的需要，这就要求租赁物本身应保持一个良好的状态，具备它本身的性能，发挥它本身的效能，当该租赁物出现妨碍使用的情况时，就要对其进行维修法律将维修的义务加诸于出租人是从租赁合同的特点出发的，一是租赁物的所有人在绝大多数情况下是出租人，出租人要对自己的财产负责，要延长租赁物的使用期，对租赁物进行正常的养护和维修，维护的是自己的利益;二是出租人出租租赁物是为了收取租金，承租人付出租金是为了使用租赁物，如果租赁物不能使用了，承租人订立合同的目的就不能实现，再让他支付租金是不公平的因此，各国法律都把对租赁物的维修义务归于出租人一方
自己做出决定是对自己的行为承担责任的一部分，我们应创设让幼儿自己做出决定的环境应给儿童自己选择的机会，如：我们要经常问：“这个双休日你想去哪里玩”或“你愿意现在去吗”等，我们现在所处的社会对于儿童是不够宽容的，成人在抚育儿童方面总是强调如何限制和约束他们，不许他们随意接触事物其实儿童需要有自己的权利，他们需要发挥自主性、首创精神和自我表现的机会当你发现孩子犯了错误或做错了事，批评还是要的但应注意批评的方式，还很重要，不要去伤害孩子的自尊心及自信心影响孩子的个性发展，当你发现孩子有微小的进步时，应及时进行语言鼓励，不要因为孩子进步不大，而不予理睬或对孩子失去信心2、家长要做孩子的榜样家长和孩子在一起，各方面都应该以身作则，为人表率
小编精心整理高一上学期语文教案，希望这份高一上学期语文教案优秀7篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多高一上学期语文教案资料，在搜索框搜索高一上学期语文教案篇1教学目标：1、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神2、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位3、在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力教学重难点：1、烛之武如何劝退秦师2、烛之武的说话艺术带给我们的启示3、重点文言词语及句式情感态度与价值观：1、学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主义精神2、通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通课时：两课时内容分配为：第一课时梳理文意，重点讲解第三段烛之武退秦师的技巧和功效;第二课时解决文中出现的各类文言现象，重点解析烛之武的人物形象及烛之武爱国主义精神
（总计53135字）
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