⑵Warming up by answering questions about EnglishGood morning, classToday we shall start learning Unit 2 English around the worldBut how much do you know about English●What is Standard EnglishStandard English is the form of English that most people in Britain use, and that is not limited to one area or group of people
不少水域存在陡坡，水深会在某个位置突然变深，蹚水游玩极易踩空救援人员 刘娇：遇到这种情况时，采取漂移或将头部完全伸出水面的方式救援人员介绍，如果发现有人落水，可以寻找木棍、鱼竿等长条形物体，在保证自身安全的情况下，到最近的位置伸过去将人拽回岸边如果现场有绳子的话，还可以把绳子拴在救生圈上进行抛投，水中的人抓到救生圈时，岸上的人就可以将他拽回同时，一定要及时报警，寻求专业救援力量的帮助如果具备下水救援的条件，救援者要从背后接近溺水者，再托起他的身体，让其头露出水面，侧游上岸消防员还特别提醒，不要到陌生水域或人烟稀少，尤其是没有手机信号的偏远水域进行水上活动哪些人下水需慎重医生列出注意清单 除了自然环境的不可测因素带来的危险，很多溺水意外往往还来自人们自身的身体状况
汇报解决问题的思路时，教师结合题目的具体内容，适当渗透思想教育[设计意图]：让学生在交流、实践中掌握知识四、课堂总结通过今天这节课我们又学到了什么本领你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗五、课堂作业第二课时 解决问题教学内容：课本第5页例2教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力3、通过学习，使学生认识到小括号的作用4、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感教学重点：使学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力
的语意及语用情境Count and say部分呈现了准备生日派对的物品，其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many…Five/Two…的句型教学目标：1能力目标(1)能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话(2)能在图片和老师的帮助下，在语境中运用How many…等询问物品的数量2知识目标(1)听懂、会说句型：How many…Five(2)听懂、会说one, two, three, four,five(3)在语境中理解句子This one ,pleaseSure3情感目标培养学习英语的积极态度，鼓励学生勇于开口说英语教学重点：听懂、会说句型：How many…教学难点：在语境中正确运用How many…
（总计53518字）
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