寻找病因 口臭并不可怕，只要查明原因是可以治疗的首先考虑口臭是口源性还是非口源性的,对于不能排除与口臭相关的因素，如呼吸系统疾病(鼻腔、上颌窦、咽部、肺部的感染与坏死)、消化系统疾病(胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡、胃肠代谢紊乱、便秘等)、实质脏器损害(肝衰、肾衰)及糖尿病性酮症、尿毒症、白血病、维生素缺乏等，则应该先对这些疾病进行局部或全身的系统治疗2加强口腔卫生 选择正确的刷牙方法，每天至少刷2次，并养成进食后漱口的习惯进行舌面清洁也是非常重要的还可通过体外试验，找出患者的主要病源菌，选用能有效抑制舌面微生物生长的漱口水进行局部抗菌每天清晨空腹喝一杯温盐开水，可调节胃肠功能，有利于消除口臭勤刷牙，每天至少刷两次牙，每次2～3分钟
若是因剧烈运动或高温作业出现大量出汗的情况，为避免身体出现缺水，则需要增加当日饮水量等级2、无糖的咖啡或茶不加糖的咖啡实际上是无热量的，而且适当饮用一些咖啡无论是对于降低糖尿病的发生概率，还是保护心血管都会起到一定的促进作用这并不是说咖啡就可以肆无忌惮喝，因为咖啡对神经、胃粘膜等具有刺激性，因此每天对咖啡的摄入量应少于300毫克此外，茶叶中含有较为丰富的类黄酮，其对于人体不仅能够起到抗氧化的作用，还能够改善血管的舒张功能等级3、无糖的牛奶及豆乳在牛奶和豆乳中，都含有丰富的人体所需营养元素，如牛奶中富含蛋白质、钙、镁、钾及维生素D等营养元素；而在豆乳中，不仅含有牛奶的全部营养成分，还含有很多牛奶所没有的营养元素，如大豆异黄酮、膳食纤维、植物固醇等
教学难点：Let's try部分，内容多，易混淆应多放录音，正确引导必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听另一难点是能够简单描述一周内的学习和生活情况教学方法：情景教学法，任务教学法 教具 CAI,cards教学过程与内容设计：Step 1 Warm-up(热身)(1)教师放Start部分的歌谣Let’s chant录音，学生复习巩固有关星期的新单词和课程名称(2)日常口语练习，内容可参考如下：A：What day is it todayB：It's TuesdayA：What do you haveB: We have PEclassI like TuesdaysStep 2 Presentation(新课呈现)(1)教师播放Let's try的录音，让学生仔细听，尽量按选出正确的图，并说出先后顺序
因为个人的血型具备一定的遗传规律，从父母的血型能推断出子女的血型范围，只有当父母都是O型血的时候，子女必是O型血;在参军入伍的体检表中也能获知自己的血液类型，在军人的军帽里有标注血型;孕妇的孕检也需要检测血型，以防止大出血，因此可从孕妇的血检单子上获得;最直接最快速的方法就是直接去医院检查血型，检查血型只需要一点血液即可，检测时间也不是太长;如果你每年都参加体检的话，你可以从体检报告中获知你的血型;如果知道子女的血型，也可根据血型遗传规律来推断你的血型范围，但无法确定准确血型;参加一次无偿献血你也就能获知你的血型，适当献血有益于身体健康;如果是特殊血型如:Rh阴性血,如果父母都是Rh阴性血，那子女必定是Rh阴性血
（总计53927字）
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