假如文中的小作者也有一枝马良的神笔，他会做些什么呢今天，我们学习23课“假如”(板书课题)3齐读课题两遍读了课题你知道了什么你还想知道什么二、初读课文，整体感知，识字教学1范读师：你们想知道诗的内容吗先听老师读一遍我读书前，你有什么悄悄话告诉我吗(让学生逐一说出朗读时的具体要求)你们要边听边思考：假如有什么(待学生回答后)师：课文中几次出现了“假如我有一枝马良的神笔”2整体感知，识字读文(1)请学生自由读课文，勾出生字、词语师：你们也想像_这样读吗我相信你们比老师读得好不过，现在有几个小淘气在和你们捉迷藏，你们能找到它们吗请大家一边读书一边用铅笔勾出生字词语(2)说出生字朋友的名字师：这几个小淘气都找到了吗
对于腿部肌肉，久坐不动还会引发下肢血流速度减慢，血栓的发病率大大增加，肺栓塞风险也大大增加尤其是对于血脂高、血液粘稠度高的患者，久坐更是潜在的可怕因素第三，伤神血液循环减慢，大脑供血就会不足，进而就会伤神损脑，就会导致人体时常疲惫，精神不振，甚至还会出现头晕眼花等症状第四，伤肺由于肺部活动小，心肺供血的工作状态就会受到影响，老年非系统性疾病---肺气肿感染，均与肺功能降低有关第五，伤胃长时间静坐，肠胃蠕动就会减慢，消化腺分泌消化液就会减少，进而引发食欲不振等症状，人体腹胀、便秘、消化不良等消化系统症状就会加重第六，伤胰脏由于细胞处于闲置肌肉，胰脏反应就会减慢，那么胰岛素就会产生更多，糖尿病的风险也就增加
五、问题解决(一)学生代表朗读课文，其他学生听读，思考问题，多媒体显示要求：1、在文中找出一个最能概括济南冬天的气候特点的词语吗2、济南不仅是个“宝地”,更是作者心中“理想的境界”,作者笔下“理想的境界”是怎样的3、作者用三个自然段写济南的山，每一段各侧重于哪个方面4、作者写水,突出了水的哪些特点(二)学生思考后相互交流上述问题，教师做适当地追问并作必要板书1、最能概括济南冬天的气候特点的词语是“温晴”教师追问：作者是从什么角度，运用了什么方法来突出济南冬天的“温晴”明确：文章开头，作者从自己的亲身感受，运用了对比的手法，把北平冬天的风多与济南冬天“没有风声”对比，把伦敦冬天的多雾，不见阳光和济南冬天的“响晴”对比，把热带的毒日、响亮的天气和济南冬天的“温晴”对比，突出济南冬天“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”
为班级为学院争光通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的学业做好储备我知道还有很多很多向我现在一样的学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和各位老师相信我的人格，我一定好好学习申请助学金的理由篇5 家庭生活上，经济困难，生活简朴我家在沂蒙山区的一个偏远小山村，三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜真的是山穷水尽今年母亲租种的地被药厂征用了
（总计53623字）
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