因为年轻，我们拥有斑斓的青春;因为年轻，我们更拥有五彩的梦想在这青春的驿站中，我们尽情编织着自己的未来，书写着无悔的人生一路走来，56颗心凝结在一起产生的巨大向心力，用十足的热情，谱写了近两年来我们的一个又一个精美篇章，创造出了一个又一个的成绩和荣誉从开始到现在，从陌生到熟悉，从相见到相知，我们一同走过了春夏秋冬，经历了世事变化，没有感人肺腑，但却是真真实实;点点滴滴都是我们最珍贵的回忆玉兰花开，柳枝吐翠，日月更迭，光阴荏苒，该说再见了，这两年半在我们的一生中也许只是短短的一个时期，不会是记忆中最深刻的部分，但我们坚信，我们不会忘记它，因为它单纯，它唯一，就如栀子花开，So beautiful so white
再读首尾段，引导学生谈自己感受，让学生更加深刻地感受到课文所饱含的真挚的父子之情五、聆听《父亲》，感悟艰辛那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有清歌一曲和泪唱愿天下父母平安度春秋背影语文备课教案精选篇3一、素质教育目标(一)知识教学点1给加点字注音差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸2结合注释，理解下边词语的含义狼藉 惨淡 勾留 变卖典质 赋闲 蹒跚 颓唐 触目伤怀 不能自已情郁于中 琐屑(二)能力训练点1
(设计意图：引导学生在课堂之外，在生活实践中继续去观察、去认识、去理解科学，使科学更加贴近学生的生活，让学生融入到大自然中) 小学一年级语文《燕子南飞》教学教案三 教学目标 1能在课文的语言环境中准确认读 “飞、排、队、 会”4个生字能在老师的指导下正确描摹“飞、会”二字2 在老师指导下，认识复韵母：ai ei ui，会读四声，并初步了解调号的位置能拼读音节“fēi、pái、 duì、 kāi、 huì”3 能正确朗读课文，做到不添字、不漏字，并在熟读的基础上背诵课文重点和难点 1 在老师的指导下，能在课文的语言环境中准确认读生字，巧记字形2 在老师指导下，认识复韵母：ai ei ui，继续学习拼读音节
师：小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树幼：6棵师：苹果是什么颜色的幼：红色，绿色师：我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看幼：幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果师：这些苹果都一样大吗幼：不一样大师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果1、老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果幼：一个红苹果，一个绿苹果师：这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘2、老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹果，3、小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗
（总计53485字）
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