“泥鳅炖豆腐虽好，也须因人而异、灵活调整，才能更好地发挥食养作用”贾淑红提醒，若是脾胃虚寒、偏于寒湿，表现为舌苔白腻、怕冷明显，可在原方的基础上加入生姜5—7片、白胡椒粉一茶匙，这两味调料性温热，既能中和豆腐的凉性，又能温中散寒、化湿止泻；还可以酌情加入茯苓15克、白术10克，以增强健脾燥湿之力若是湿热偏盛，表现为舌苔黄厚腻、口苦口干，调理重点应转向清热利湿，炖煮时可加入提前浸泡好的薏苡仁30克、赤小豆20克，两者都是利湿良品，与泥鳅豆腐同煮能相得益彰；也可换用连皮冬瓜200克，以增强清热利尿的作用，适合湿热较重、小便黄赤短少的人群芒种时节，暑热易耗气伤津贾淑红提醒，若是气虚明显，常感神疲乏力、气短懒言、容易出汗，便需培补元气
的脸色，她不说下去了，悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》文中“我”为什么而尴尬读读句子，小姑娘像背书似的说出了正确的两个字，说明什么(已经记得很熟了，她对于这件事情非常的认真已经看了不止一遍了) 读读这句话结合课文内容，想象说话： 当李真真看到我尴尬的脸色，心想： 哎呀，我这样说叔叔是不是生气啦， ，于是，不再说下去，悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》通过想象说话，和不再说下去、悄悄地这些词语理解李真真的纯真、善解人意不说这个词语写出了李真真体谅我可能觉得难为情指导感情朗读(3)我仔细核对了一下原文，果然是我们错了，顿时脸上火辣辣的果然一词证明了小姑娘真的仔细阅读，提出了正确的意见此时的我脸上火辣辣的，心想：真没想到一个十岁的小女孩竟然那么仔细，我们这些编辑感到真羞愧呀
教学重点：１、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法２、通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情把握意境教学过程：第一课时一、板书课题，作者，简介作者与作品提示白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻的现实意义《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒情性由于叙事与感情的结合，白居易的长篇叙事诗优美动人，可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰，在诗人生前，就被广为传诵，所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿歌唱《琵琶行》”时至今日，千百年过去了，但仍然感人肺腑
长时间处于低下的情绪状态中，身体的抵抗力也会逐渐降低，久而久之，各种疾病也会接踵而至，不断损伤自身器官，从而引起健康变坏的恶性循环当身体处于这种状态时，自然也就和长寿无缘了五、肺活量高在年龄不断增长的过程中，体内的器官机能也逐渐降低，衰老不仅体现在外部状态，肺活量也会随着衰老逐渐降低如果在到达一定年纪以后，依然拥有较高的肺活量，对运动充满热情和信心，说明身体还十分年轻，这也是身体长寿的象征可见身体衰老虽然是无法避免的自然进程，后期的保养和维护同样重要长寿也往往隐藏在日常显现出来的状态当中，心态积极、代谢良好、热爱运动的人，在健康方面面临的隐患也会更少想要拥有更加健康长寿的生活，在平时就要多加锻炼，增加有氧运动的锻炼次数，提高自身的心肺功能，及时戒掉抽烟喝酒的坏习惯，逐步提高身体机能
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