二、学文(一)第一段1、指名读，其余学生想：我为什么赶紧往荷花池边跑2、小结：作者知道荷花开了，他想看荷花的心情是多么急切呀，哪个词可以看出作者急切的心情(板书：赶紧)3、学生齐读第一自然段(二)第二段1、作者跑到荷花池边看到了什么请同学们自读第二自然段，读时注意用横线画出描写荷叶姿态的句子，用波浪线画出描写荷花姿态的句子2、荷叶(1)荷叶是什么样的(一生读句子)这句话把荷叶比成什么从“大圆盘”这个词可以看出荷叶怎么样从“碧绿”这个词可以看出荷叶怎么样(2)绿、大、圆是一片荷叶的特点，当我们放眼望去，这一池的荷叶又给人什么感觉呢(出图，请生体会挨挨挤挤)谁来当一当挨挨挤挤的荷叶(3)用现实做类比，引导学生想象一池荷叶的景象，有感情朗读第一句话
在日常生活当中，有很多人经常会出现牙龈萎缩现象，这是一种牙龈缘向着牙根方向不断退缩，导致牙根大量暴露所引起的一种症状一旦牙龈萎缩就会使人出现牙龈红肿，以及牙齿容易松动、脱落、敏感等现象，对牙齿健康有着较大的影响而且有不少人在经过治疗之后，牙龈萎缩现象仍旧没有得到好转所以有很多人认为，牙龈萎缩无法治愈，这是真的吗下面，就为大家详细介绍一下牙龈萎缩无法根治吗可以肯定，牙龈萎缩属于一种不可逆转性的问题，无论采取哪种治疗方法，都无法将其彻底治愈如果属于轻度的牙龈萎缩，只要消除病因，牙龈萎缩现象很快会缓解，不会导致牙齿健康受到影响如果属于中度的牙龈萎缩即使经过积极治疗，牙齿的敏感度仍旧会增加，牙根仍旧处于一定程度的暴露当中无法恢复
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容过程与方法 1、在认读课文中锻炼学生迅速总揽大意的能力2、学生从整体感受出发，抓住感受点品词析句，读中感悟、反复品味，从而享受语言的熏染、习得语言、发展语感情感、态度与价值观 教会学生善于发现问题，敢于提出问题，学会求真课前准备：搜集有关达尔文的资料、怒放的鲜花图片等教学过程： 一、激趣引入 1、师：同学们，《达尔文和小松鼠》的故事，还记得吗故事中的小达尔文是个什么样的孩子学生畅谈 2、“课前你还搜集了达尔文的资料，又了解到什么”学生据资料自由汇报3、“今天，老师又带来一个达尔文小时候的故事，想读吗” 教师板书课题 二、初读课文 1、“课文讲了达尔文的什么事呢
⑤废玻璃制品应轻投轻放，有尖锐边角的应包裹后投放⑥尖锐的废金属制品应包裹后投放⑦用于捐赠的旧衣物，清洗干净后，自行送到专门的捐赠点⑧大块纸板、泡沫板等，不宜直接投入可回收物收集容器，应规整后置于投放点（收集容器旁）或预约上门收集⑨废电器电子产品应尽量保持完整，不宜自行拆解⑩大件垃圾不应随意堆放，应在指定的时间段投放到大件垃圾投放点，或通过电话、网络预约回收企业上门回收⑪倡导按照材质属性对可回收物进行细分并投入可回收物智能回收箱或细分的可回收物收集容器有害垃圾 有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活垃圾废药品及其内包装废油漆溶剂及其包装物：废油漆、废硒鼓墨盒及其包装物，废杀虫剂、消毒剂、清洁剂、空调清洗剂及其包装物
（总计53129字）
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