这件事给了我很大的启发，在做任何事情之前，都要先问问自己，这件事是否违背了他人的意愿、侵害了他人的利益从此，我变得更加严格要求自己，不再鲁莽行事了两年前，一个周末的午后，我和小区里的孩子玩粘豆包游戏，玩着玩着，就跑到了马路上，一辆急速行驶的卡车把我的同学撞倒，虽然经过抢救挽回了生命，但是左腿的残疾却一直伴随着她每每想起那一幕，我的心儿如刀绞，悲凉的情感久久萦绕心头，不能自拔在中华魂《遵纪守法，从我做起》主题读书中，为了提高同学们遵守交通规则的自觉性，我倡导在班级召开了做遵守交通规则小模范的主题班队会由于放学门口人员密集，车辆多，容易出现交通事故，在老师的带动下，班级成立了小小交通岗，我当仁不让成为一名大家信任的交通协管员，每天在放学门口值好最后一班岗
3、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形学生以四人为一小组进行讨论(手画)4、完成教科书P4、45、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性三、巩固练习教学反思：第三课时：认识图形(3)教学内容：认识图形(3)教学目标：1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点：能辨认和区别教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、出示一些长方体和正方体的实物让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体
The only problem was that there was nothing much to do in the evening but read唯一的问题是晚上除了读书没什么事可做（P3） nothing much to do意为“没什么事可做”aI have_____ _____ _____ _____this afternoon今天下午我没什么特殊的事可做bThere is_____ _____ _____ _____，so I go to bed early没什么事可做，因此我就早早睡觉了拓展：nothing…but…意为“除……之外什么也没有；只有”but后可接名词或动词原形
(生回答，师相机出示：“当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声“)(1)理解“经久不息”(2)此时此刻，如果你是小英，最想说些什么呢(生自由回答)(3)当热烈的掌声再次响起，小英激动万分，千言万语，尽在不言中她是怎么做的呢齐读：“小英向大家深深鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台”6、无数的话语都浓缩在这深深的一个鞠躬之中，此时此刻，这掌声里又给予了什么呢(指名回答：信任、尊重、赞许、敬佩、喝彩、关爱……)7、这不是普通的掌声，这掌声里包含了太多，让我们有感情地练读这一段，希望能够把你的感受表现在你的脸上，融进你的声音里8、推荐一名学生读配乐齐读三、前后对照，感受“变化”1、这两次“掌声”使小英发生了哪些变化
（总计53607字）
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