体育媒体‌《南非多地发生骚乱，有侨商店铺受损！领馆提醒远离高风险区域-下逐客令网》解说文案

（2）经过所有的景点（3）不走重复路线用数对写出路线方案2．老师的礼物老师相送给每位同学一份礼物，但是只有掌握了今天所学的知识的同学才能看到这份礼物学生按照数对涂色介绍经验：这么多数对，你是怎么做到不丢不重，又准确的找到位置的看来这些同学取得成功时有方法的，老师真心祝贺你们，没有成功的同学也别气馁，老师把信心送给你们，只要吸取好的经验，下次一定会成功思考：在这幅图中，数对确定位置的方法和之前有什么相同和不同（方法一样，一组数对表示一个方格，而不是一个点）３．第５页第4题第（２）小题：描出下列各点并按字母顺序依次连成封闭图形，看看是什么图形这道题的构图方式和刚才的心行构图有什么不同三、生活中的数学用数对确定位置，在生活中应用广泛，你能举出例子吗

ACC：附件通电档，将钥匙拧到这个位置，附件用电会接通，收音机等设备可用ON：接通档，将钥匙拧到这个位置时，全车电路接通，系统会为启动发动机做必要的准备工作和自检工作，车辆正常行驶时钥匙会保持在这个位置START：启动档，钥匙拧到这个位置时，启动机电路接通，会带动发动机动转并启动松手以后钥匙会自动回到ON档汽车正确启动方式应该是一档一档来扭动，采用逐级阶梯方式来点火启动将钥匙插入钥匙孔后，从KOCK档拧到ACC档以后应停留1到2秒，这时能听见电器设备通电的声音从ACC档拧到ON档时，全车通电，汽车仪表盘亮起，此时车辆进行自检，同时油泵建立油压，大约等5秒左右，当仪表盘指针回落到原点后，就可拧到START档启动汽车，如果直接从KOCK到ON档，就会给全车瞬间通电，产生响声

再切换到本节课的主情境图，添加同学们猜到的文具盒，一起认识文具盒里的学习用品(二)单词导呈拿出文具盒，看文具盒里有什么，观看对话整体感知单词再在下一个PPT中展示pencil, ruler, crayon, eraser四个单词词形---词音---词义相结合学习单词1、教学单词pencil(1)教师拿出一个文具盒，在学生面前晃一晃，GuessWhats in it让学生猜测里面的文具师从盒子里拿出实物铅笔说：“LookA pencil”师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受pencil后，师教读pencil，分两个个音素示范发音(注意cil的发音不能咬舌)、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读

<情景三>下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢<情景四>放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么（3）两到四个人一组练习自我介绍若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感若没有英文名字可先用中文名字代替在此强调分手时说Goodbye/Bye-Bye（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字再次练习Hello, Im …/Hi, Im …Goodbye/Bye-Bye4．课堂评价 (Assessment)做活动手册第一单元的第一部分练习由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，教师要进行全面、细致的指导1） 教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励

（总计53562字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥7.00 VIP免费查看