1、血液透析与腹膜透析对于存有尿毒症烦恼的患者朋友而言，透析治疗一直是最常用的保守治疗手段之一只不过在此过程中，对于到底应当选择血液透析还是腹膜透析，绝大多数患者都会犹豫不决实际上，这两种透析治疗方案其实是各有优劣的如针对腹膜透析而言，其优点是可以在一定程度上保全剩余的肾脏功能，且可在家中进行透析操作，无需频繁前往医院，而缺点则是由于需要自行操作，因此务必要掌握正确的操作流程，以免因操作不当而导致腹膜炎反应而针对血液透析来说，其优点是可以快速滤过血液中多余的毒素和代谢垃圾，且需要前往医院由医生或护士完成流程操作，因此不需要患者或家属进行手动操作，这样便可以最大限度的避免因操作不当而引发副作用但缺点则是必须在医院进行透析操作，因而需要频繁前往医院，且单次透析所需时长往往在3~5小时之间，所以是比较花费日间精力以及时间的
2知道角有大小，初步感受角的大小和两条边叉开的程度有关，能够比较出角的大小3让学生感受到生活中处处都有角;在学习过程中进一步发展学生的空间观念和形象思维，积累认识图形的经验，增强动手操作的能力教学重点:初步认识角，形成角的正确表象，建立角的概念教学难点:知道角有大有小，并会比较角的大小教学流程:一、创设情境，引入新知(出示主题图)在这些物体的面上有哪些我们已经学过的图形这些图形都是我们的老朋友了，其实这里还藏着一位新的图形朋友，(课件抽象出角)谁知道它们叫什么今天老师就和大家一起来认识角(板书课题)二、自主探索、感悟新知(一)认识角1摸一摸，直观感知角特征(1)(出示三角尺)三角尺上有角吗在哪里
这种形势，当然对孙权有利2、鲁肃根据这种情况又提出了哪些对付的办法明确：两种可能、两种准备一种可能是如果刘备与刘表同心，则宜“抚安”(抚慰拉拢);另一种可能是刘备与刘表“违离”(矛盾、背离)，则宜别图之(想办法)，以济(成就)大事(指南面称孤之事)3、上面的两种可能、两种准备，是从战略着眼，若从眼前来看，鲁肃又认为应采取什么行动呢明确：鲁肃主动要求：①奉命吊表二子(慰问居丧的人)，并慰问军中掌权的人;②说服刘备抚表众，共治曹操4、鲁肃劝说孙权采取这些行动的目的是什么明确：与刘备、刘表结成统一战线，共同对付曹操，这样做的结果是“天下可定也”“恐为操所先”、“权即遣肃行”，一“恐”一“即”，可见这一行动的急切性和达到目的必然性
【教学过程】：一、谈话导入，激起学生情感共鸣师：同学们，你们喜欢听歌吗都喜欢听什么样的歌(指名说)师：能说说为什么喜欢听这样的歌(指名说)师：其实，老师和你们一样，也喜欢听歌，老师最喜欢听《爱的奉献》这首歌，想知道为什么吗生：因为老师最喜欢这首歌里的一句歌词，"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间"(齐说)师：说说你对这句话的理解小结：是啊只要我们献出一份爱，也就献出了一份真情，有了真情，才能换来人世间真情的回报今天我们将与同学们学习这样的一篇课文，题目就是《真情的回报》二、揭示课题，据题设问，确立研读的主题1、板书课题，学生书空齐读2、指导读题，并根据题目设问、质疑题目是文章的眼睛，怎样读好课题呢
（总计53947字）
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