现在生活环境当中的不确定因素很多，女性各方面的健康隐患都非常大，特别是乳房疾病已经成为女性很大的一个健康威胁在众多乳房疾病当中，最常见的就是小叶增生患有小叶增生，在饮食方面一定要多加注意，很多东西都不能食用，看一下都有哪些食物不适合小叶增生患者食用1、咖啡咖啡当中咖啡因的含量非常高，而这种物质会刺激雌性激素的分泌，导致小叶增生的情况更加严重所以患有小叶增生，在平时一定不能喝咖啡，其他含有咖啡因的饮料最好也不要饮用2、肉类食物患有小叶增生的女性，平时在饮食上一定要注意清淡，这样对病情控制才会有好处，而摄入过多的肉类食物，则会导致病情加重所以在治疗期间一定要保持饮食清淡，这样才能让疾病更快痊愈3、丰乳保健品很多女性为了有一个让自己满意的胸部，都会吃一些丰胸保健品，认为这样对胸部有很多好处
他取来一些海带，细细地研究半年后，池田菊苗教授发表了他的研究成果，在海带中可提取出一和叫做谷氨酸钠的化学物质，如把极少量的谷氨酸钠加到汤里去，就能使味道鲜美至极池田在发表了上述研究成果后，便转向了其他的工作当时一位名叫铃木三朗助的日本商人，正和他人共同研究从海带中提取碘的生产方法当他看到池田教授的研究成果后，灵机一动立刻改变了主意，“好哇，咱们不搞提取碘的事了，还是用海带来提取谷氨酸钠吧”铃木按响了池田家的门铃，一位学者和一位商人就此携起手不久后，一种叫“味之素”的商品出现在东京浅草的一家店铺里，广告说：“家有味之素，白水变鸡汁”一时间，顾客盈门日本人的“味之素”很快就传进了中国，这种奇妙的白色粉末打动了一位名叫吴蕴初的化学工程师的心
能对别人的健康问题提出建议：（a)You should drink some water（b)You shouldn’t eat anything情感态度目标：通过谈论健康问题，培养学生关心他人身体健康的爱心二、教法与学法根据本节课教材特点以及八年级学生年龄的特点，采取任务型教学法，而学生也相应地采取自主、合作、探究的学习方式在课堂中利用多媒体课件来展开课堂Pair work的口语交际活动，让学生参与其中在教学中，尽量让学生能主动的参与到问题的讨论中，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在参与过程中学到知识三、学情分析学生已经积累了一定的词汇，并熟练掌握了一些句型他们现在最感兴趣的是能用所学的英语来表述一些和现实生活息息相关的话题，并给出合理的解决办法
2、揣摸蔡桓公的心理师：扁鹊的心情有什么变化你从什么地方体会到的（从语言体会到扁鹊越来越焦急）（课件出示重点语句：）（引导朗读）扁鹊是一位有责任的名医，看到蔡桓公明明有病，却不肯医治，他急啊看到大王的病越来越严重，他急啊看到大王的病更加严重了，国不可一日无君啊，他心急如焚师：我们把扁鹊的三次劝说放在一起，分男女生来读，要读出扁鹊的心情一次比一次焦急（男女生对读）师：可是蔡桓公呢，对扁鹊的劝告有什么表现（不高兴不屑一顾）师：蔡桓公面对扁鹊一次又一次的劝说，会怎么想学生交流师：扁鹊一遍又一遍说他有病，蔡桓公却一次又一次否认，蔡桓公怎么样“固执己见”（板书）师：我们把人物的性格特点了解得更深入了，扁鹊一次又一次冒死进谏，你觉得扁鹊怎样
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