最后，我们一起对父母说一声，爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们小学生感恩父母的国旗下讲话4老师们，同学们，大家好在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母从呱呱(gugu)坠地到蹒跚学步，是父母养育了我们;从身处困境到坚定信念，我们每一次的沉浮无不牵动着父母的心父母对子女的爱是世界上最无私最伟大的爱我们成长的每一步都浸透着父母的心血让我们感恩父母吧他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，他们将我们养育成人，默默付出，不求回报，恩深似海感恩吧感谢父母给我们生命，感恩吧感谢父母把我们养育成人现在，请你将爸爸和妈妈的身影，清楚地浮现在你的脑海里，让他们一步一步向你走来，妈妈依然留着你记忆中的发型，爸爸依然穿着你记忆中最熟悉的衣服，你是否看到了妈妈
文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象，陶冶学生的情操，使学生获得真实情感体验，进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质课文以连环画的形式出现，课文插图形象地再现了课文的内容，易于激发学习兴趣，也有利于教师创造性地理解和便用教材本篇为首次出现不注拼音的课文，看图读文，让学生尝试着自己阅读，激发学生学习语文的成就感，教师要注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练二、教学目标1认识10个生字;会写“瓜、衣、来”三个字;认识1个偏旁“孑”;知道“香”是多义词;“又”字连用可表示两种情况同时存在2理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程3能正确、流利、有感情地朗读课文
如此美得景色，我们很珍惜，我们周围的环境同样需要保护有感情地朗读第3、4自然段(二)学习第5自然段1、你觉得九寨沟是一个怎样的地方是啊，九寨沟是一个神奇而美丽的地方，用作者的话来说：“九寨沟真是一个充满诗情画意的——(教师引读)”(板书：人间仙境)(1)这句和我们前面所学的哪个句子的意思是一样的(2)比较句子一进入景区，就像到了一个童话世界九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊(3)通过小组读、男女生分组读、齐读等方式，体会“前后照应”的特点2、此时，作者也用他那饱含诗意的语言，表达了对九寨沟的无限赞美之情，让我们齐声朗读最后一自然段3、我们一起游览了九寨沟，现在请你用一句话或一个词说说对九寨沟的感受吧
6、机能性原因 白天清醒时气道正常，睡眠时气道周围肌肉张力减低，加之仰卧时舌根后坠，造成气道狭窄而出现鼾症7、先天性解剖畸形引起打鼾 下颌骨发育畸形，下颌骨后缩等8、睡姿不佳 睡姿看似跟鼾症不上关系，但其实有不在少数的打鼾者确实是因为睡姿原因导致的部分人的口腔肌肉组织，软腭口咽等肌肉松弛(特别是老年朋友)，睡觉时如果采取仰卧的姿势，舌根或其他相关组织会在地心引力下，滑至咽喉部，阻塞气道致使呼吸不畅而打鼾9、肥胖 过度肥胖的人，身体各处脂肪增生，咽喉部往往较为肥大，呼吸道自然变窄故肥胖人士常有打鼾现象，若无综合其他原因，通过健身减肥鼾症便可得到控制二、关于打呼噜的诊断与判别 一、鼾症诊断标准 1、鼾声响度大于60db者
（总计53347字）
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